2025年7月4日，“語你同行”鄉(xiāng)村振興實踐隊，“鞍山村”實踐隊深入鞍山村，開展了以普通話推廣為核心的三下鄉(xiāng)活動。團隊通過視頻錄制、直播教學(xué)、互動課堂等形式，將語言文化服務(wù)與鄉(xiāng)村實際需求相結(jié)合，為鄉(xiāng)村文化振興注入青春力量。

圖注：（畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生供圖）
晨光行動：視頻記錄推廣初心
  清晨8點半，實踐隊成員準(zhǔn)時集結(jié)，在鞍山村文化廣場開始錄制普通話推廣視頻。成員們以“說好普通話，溝通你我他”為主題，通過情景對話、繞口令挑戰(zhàn)等形式，展示普通話在日常生活中的應(yīng)用場景。“我們希望用年輕人的視角制作接地氣的視頻，讓村民感受到普通話的實用性。”隊長介紹道。
9點早餐后，在張老師和張叔叔的帶領(lǐng)下，7名隊員徒步前往鞍山村水井源頭。山路蜿蜒間，隊員們一邊記錄沿途的自然風(fēng)光，一邊向村民了解水源保護情況。抵達(dá)源頭后，團隊拍攝了水資源保護宣傳視頻，以“清澈水源需呵護，文明用語同傳承”為核心，呼吁村民在保護生態(tài)的同時提升語言文明素養(yǎng)。此外，隊員們還通過vlog形式記錄團隊協(xié)作爬山、取景拍攝的全過程，用鏡頭定格青春奉獻(xiàn)的瞬間。
云端聯(lián)動：直播賦能語言教學(xué)
  12點午餐休整后，下午2點半，團隊開啟“普通話云端課堂”抖音直播。劉歡同學(xué)化身主播，以“拼音字母的奇妙世界”為主題，通過“聲母韻母手勢操”“日常詞匯拼音接龍”等互動環(huán)節(jié)，將a、o、e等基礎(chǔ)拼音知識與方言對比教學(xué)。直播間內(nèi)，有村民留言：“原來‘水井’的普通話發(fā)音要注意后鼻音！”直播過程中，在線觀看人數(shù)峰值達(dá)20余人，雖然現(xiàn)在人很少，但是我相信我們肯定會有越來越多人支持觀看的。
直播間隙，團隊開展手工獎品制作活動。隊員們用提前準(zhǔn)備好的材料就地取材制作了村民都會用到的草帽和手提袋，每一件手工藝品都融入了拼音元素與鄉(xiāng)村特色。

圖注：（畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生供圖）
夜話鄉(xiāng)音：課堂互動點燃學(xué)習(xí)熱情
  傍晚，借助張叔叔的人脈資源，實踐隊邀請到20左右余位村民參與普通話夜校課堂。張老師精心挑選“水井”“海子街”“咯吱窩”等與生活、地名、身體部位相關(guān)的詞語，通過“實物展示+情景模擬”教學(xué)，村民們都很積極，盡管發(fā)音略帶鄉(xiāng)音，卻贏得了全場掌聲。
圖注：（畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生供圖）
  為激勵學(xué)習(xí)熱情，團隊將手工獎品頒發(fā)給積極參與的村民。課堂尾聲，隊員們與村民共同拍攝趣味視頻，大家齊跳廣播體操，用“一二三四”的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和整齊動作，將活動氛圍推向高潮。
此次三下鄉(xiāng)活動，實踐隊以“語言+文化+生態(tài)”為切入點，通過“視頻先導(dǎo)—直播教學(xué)—課堂深化—互動留存”的閉環(huán)模式，讓普通話學(xué)習(xí)融入村民日常生活。正如張老師所說：“推廣普通話不僅是教發(fā)音，更是搭建鄉(xiāng)村與外界的溝通橋梁。”未來，團隊將持續(xù)開展“線上+線下”相結(jié)合的推廣活動，讓文明鄉(xiāng)音傳得更遠(yuǎn)、更響。