青春筑愛踐使命，薪火相傳暖人心——資源與土木工程學(xué)院大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動書寫青春擔(dān)當(dāng)

“愛筑青春夢，責(zé)踐萬里程”這句嘹亮的口號，是遼寧科技學(xué)院資源與土木工程學(xué)院“青春筑愛，實踐履責(zé)”社會服務(wù)踐行實踐團在今夏“三下鄉(xiāng)”社會實踐中踐行的誓言。他們帶著年輕人的熱忱與創(chuàng)意，走進本溪市溪湖區(qū)兒童服務(wù)站、朝陽市養(yǎng)老院，用一周的實踐詮釋新時代青年的擔(dān)當(dāng)，讓青春之花在服務(wù)他人中絢麗綻放。
以創(chuàng)意點亮童心，用熱愛守護未來
7月12日，兒童服務(wù)站的活動室里，隊員們的到來讓這里變成了歡樂的海洋。他們沒有選擇枯燥的說教，而是將“動手”與“動心”結(jié)合——拼積木的環(huán)節(jié)里，孩子們在隊員的引導(dǎo)下，用五顏六色的積木搭建“大象家園”“天安門”“長城”，在拼接中感受動物家園蓬勃的生命力和祖國山河的壯闊。
 
當(dāng)隊員李媛媛站在簡易的小黑板前，握著彩色粉筆，正繪聲繪色地給孩子們講毛主席的故事。她用簡單易懂的語言，講述著毛主席帶領(lǐng)紅軍長征的艱難險阻，講到戰(zhàn)士們過草地時饑寒交迫，卻依舊堅定向前，孩子們都聽得入了神，眼睛一眨不眨地盯著李媛媛。一個扎著馬尾辮的小女孩忍不住舉手問道：“媛媛姐姐，毛主席不怕困難嗎？” 李媛媛微笑著回答：“毛主席心中有堅定的信念，心里裝著讓人民翻身做主的理想啊，所以再大的困難都不怕。”
 
課程尾聲，隊員李秀程走上前，帶領(lǐng)孩子們學(xué)唱《中國少年先鋒隊隊歌》。一開始，孩子們的調(diào)子還有些參差不齊，李秀程一句一句耐心教著，“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……” 孩子們的歌聲逐漸整齊響亮，稚嫩的臉上滿是認真，歌聲回蕩在整個服務(wù)站，飄出窗外。
 
這種“玩中學(xué)、學(xué)中悟”的方式，讓紅色教育變得鮮活。隊員們知道，守好孩子們的童年與理想，就是守好祖國的未來。這份擔(dān)當(dāng)，就藏在一次次耐心引導(dǎo)、一個個鼓勵眼神里。
用真心溫暖歲月，以行動傳遞責(zé)任
7月14日，養(yǎng)老院中，隊員們的身影穿梭忙碌。孟凡卓舉著反詐漫畫手冊，正用當(dāng)?shù)胤窖越o老人們演情景劇：他扮演“保健品推銷員”，捏著嗓子喊“大媽，這藥吃了能爬樹”，一旁的韋銘檜立刻接話，指著手冊上的案例拆穿套路：“張爺爺您看，去年鄰村就有老人被騙走三萬塊，這‘神藥’其實就是淀粉做的！”老人們看得直樂說道：“你們演得真像！上次有人打電話說我中了獎，要不是聽你們講，我差點就信了！”孟凡卓趁機把手冊上的順口溜念了一遍：“陌生來電多核實，轉(zhuǎn)賬之前問子女”，韋銘檜還掏出手機，教大家把子女電話設(shè)成快捷撥號，“萬一拿不準，按個1就能問孩子。”
 
養(yǎng)老院另一角，王宏粵正蹲在李爺爺身邊，幫他把指甲剪得圓圓的。“小伙子，你看我這手，年輕時開拖拉機的，能拉動三噸煤！”李爺爺舉著布滿老繭的手比劃，王宏粵趕緊湊過去聽，時不時問一句“那時候路難走嗎？”，還拿出筆記本記下老人講的趣事。一旁的房間里，張寶方正教趙奶奶用微信視頻：“奶奶您點這個綠色的小圖標，再點我給您存的‘孫女’，就能看見她啦。”趙奶奶顫巍巍地按了一下，屏幕里突然跳出孫女的笑臉，她頓時紅了眼眶，拉著張寶方的手說：“你們來了，我這心里亮堂多了，不像以前，守著空屋子發(fā)呆。”
 
這份雙向的溫暖，藏在孟凡卓念順口溜時的認真里，藏在王宏粵記故事的筆尖上，更藏在老人們眼角的笑意里。隊員們知道，關(guān)愛老人不只是做些小事，更是用青春力量織起一張“暖心網(wǎng)”，讓責(zé)任在剪指甲的弧度里、在視頻接通的瞬間里，慢慢扎下根來。
 
以奉獻詮釋價值，用傳承續(xù)寫初心
孩子們?nèi)麃淼漠嫾埳希�歪扭的字跡寫著“謝謝”；老人們硬塞的糖果，在掌心焐出了溫度。隊員們在這些瞬間讀懂：把“小我”放進服務(wù)他人的“大我”里，收獲的是沉甸甸的幸福。李媛媛講的長征故事，是愛國種子的播撒；孟凡卓、韋銘檜演的反詐短劇，是科學(xué)精神的落地；王宏粵傾聽的歲月往事，是對真誠交流的踐行。他們用青春的方式讓五四精神有了新的表達：擔(dān)當(dāng)不在空談里，而在搭積木時的耐心、剪指甲時的細致里；價值不在計較中，而在孩子眼里的光、老人眉梢的笑里。“愛筑青春夢，責(zé)踐萬里程”的誓言，正沿著這些溫暖的足跡，走向更遠的地方。