重外院學(xué)子三下鄉(xiāng)：推普賦能鄉(xiāng)村振興 青春力量扎根巫溪

　　重慶外語(yǔ)外事學(xué)院8月26 日訊（通訊員 楊鑫）2025年7月13至7月22日，為積極響應(yīng)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》中“加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣”的號(hào)召和國(guó)家“語(yǔ)言文字事業(yè)服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”部署，重慶外語(yǔ)外事學(xué)院“青山逐夢(mèng)薪火傳習(xí)”溪望啟航鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)奔赴重慶市巫溪縣，依托三下鄉(xiāng)平臺(tái)開(kāi)展推普助力鄉(xiāng)村振興活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)聚焦上磺鎮(zhèn)與寧廠古鎮(zhèn)不同群體的需求，通過(guò)調(diào)研走訪、支教課堂、社區(qū)宣講等形式，以語(yǔ)言為橋賦能鄉(xiāng)村建設(shè)，讓普通話走進(jìn)田間地頭、課堂社區(qū)。
　　
　　走訪調(diào)研：摸清鄉(xiāng)土“語(yǔ)言脈”
　　“您家的農(nóng)產(chǎn)品外銷時(shí)，會(huì)不會(huì)因?yàn)榭谝粲绊憸贤ǎ?rdquo;在巫溪縣上磺鎮(zhèn)的集市上，實(shí)踐團(tuán)成員手持問(wèn)卷，耐心與商戶交流。為精準(zhǔn)掌握當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言使用情況，團(tuán)隊(duì)用5天時(shí)間走訪了上磺鎮(zhèn)周邊20余個(gè)居民點(diǎn)、30余家商戶，完成100份有效問(wèn)卷回收，并與60余位村民進(jìn)行深度訪談。
　　
　�。▓D為實(shí)踐團(tuán)成員對(duì)上磺鎮(zhèn)售賣土豆片的商戶進(jìn)行普通話調(diào)研。黃艷林供圖）
　　調(diào)研發(fā)現(xiàn)，上磺鎮(zhèn)作為農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，不少農(nóng)戶因普通話不熟練，在農(nóng)產(chǎn)品電商銷售、外地客商對(duì)接中屢屢碰壁。“去年有收購(gòu)商來(lái)問(wèn)辣椒產(chǎn)量，我連‘畝產(chǎn)’都說(shuō)不清楚，眼睜睜看著生意跑了。”羊橋村村民李大叔的無(wú)奈，道出了許多農(nóng)戶的困擾。而商戶們則反映，方言差異導(dǎo)致的溝通不暢，直接影響了客源穩(wěn)定。這些一手資料，為后續(xù)推普活動(dòng)找準(zhǔn)了發(fā)力點(diǎn)。
　　實(shí)踐團(tuán)還注意到，鄉(xiāng)村兒童雖在學(xué)校接觸普通話，但家庭語(yǔ)言環(huán)境薄弱，部分孩子存在“上課會(huì)說(shuō)、回家不說(shuō)”的現(xiàn)象；老年群體則因與外地子女、家中孫子孫女溝通不暢，產(chǎn)生情感隔閡。這些發(fā)現(xiàn)也為后續(xù)活動(dòng)開(kāi)展提供了精準(zhǔn)靶向。
　　
　　課堂播種：讓普通話“住進(jìn)”童心
　　“祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)……”上磺鎮(zhèn)羊橋村黨群服務(wù)中心的教室里，43名孩子跟隨實(shí)踐團(tuán)志愿者齊聲朗誦，稚嫩的聲音雖略帶鄉(xiāng)音，卻飽含真摯情感，這是團(tuán)隊(duì)開(kāi)設(shè)的“紅色經(jīng)典朗誦課”上的動(dòng)人場(chǎng)景。此外，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)針對(duì)鄉(xiāng)村兒童語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了很多“理論+趣味”的特色課程。
　　
　�。▓D為實(shí)踐團(tuán)成員在普通話課堂上帶孩子們進(jìn)行趣味配音小游戲。譚皓澤供圖）
　　在普通話課上，實(shí)踐團(tuán)成員先是和孩子進(jìn)行了一個(gè)配音小游戲，孩子們圍著屏幕，用普通話為《熊出沒(méi)》、《哪吒》等動(dòng)畫(huà)片段配音，時(shí)而模仿熊二的憨厚，時(shí)而學(xué)著哪吒的倔強(qiáng)，笑聲傳遍整個(gè)課堂。隨后借助PPT課件講解發(fā)音規(guī)律，結(jié)合巫溪方言與普通話的差異，重點(diǎn)糾正“n”“l”不分、平翹舌混淆等問(wèn)題。“‘劉老師’不能說(shuō)成‘牛老師’哦，舌尖要抵住上齒齦。”成員們邊演示邊講解，孩子們聽(tīng)得格外認(rèn)真。
　　“以前孩子總說(shuō)‘我們那兒的話’，現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)糾正奶奶‘這個(gè)字該這么念’。”學(xué)生家長(zhǎng)王女士在支教班結(jié)課那天的反饋，讓實(shí)踐團(tuán)成員們配感欣慰，這是對(duì)我們這場(chǎng)活動(dòng)最好的肯定。
　　
　　社區(qū)宣講：讓普通話成為“致富橋”
　　“各位老鄉(xiāng)，咱們寧廠古鎮(zhèn)的鹽泉有4000多年的歷史了，要是能流利地給游客介紹，生意肯定更紅火”。在寧廠鎮(zhèn)衡家澗社區(qū)工作會(huì)上，實(shí)踐團(tuán)成員的宣講引起共鳴。針對(duì)景區(qū)發(fā)展與老年群體需求，團(tuán)隊(duì)量身打造了兩場(chǎng)專題宣講。
　　
　�。▓D為實(shí)踐團(tuán)成員在寧廠鎮(zhèn)衡家澗社區(qū)進(jìn)行普通話宣講活動(dòng)。黃艷林供圖）
　　面向景區(qū)商戶，他們結(jié)合旅游服務(wù)場(chǎng)景，演示如何用普通話介紹景點(diǎn)歷史、解答游客咨詢，通過(guò)“衛(wèi)生間怎么走？”“前面右轉(zhuǎn)再直走”、“請(qǐng)問(wèn)需要幫助嗎”“這邊請(qǐng)”等實(shí)用語(yǔ)句模擬情景對(duì)話，讓當(dāng)?shù)鼐用駛円庾R(shí)到使用普通話交流的重要性。面對(duì)老年群體，成員們則從“與外地子女視頻通話”“就醫(yī)問(wèn)診溝通”等生活場(chǎng)景切入，用方言翻譯普通話技巧，現(xiàn)場(chǎng)模擬“給城里孫子講電話”，讓老人們明白“學(xué)好普通話，親情不隔代”。
　　63歲的劉爺爺課后拉著成員們的手說(shuō)：“以前跟在浙江的孫女打電話，總怕她聽(tīng)不懂，現(xiàn)在知道‘慢點(diǎn)說(shuō)、清楚說(shuō)’就行，這課太實(shí)用了！”截至活動(dòng)結(jié)束，實(shí)踐團(tuán)累計(jì)開(kāi)展宣講5場(chǎng)，覆蓋村民、商戶200余人，發(fā)放推廣手冊(cè)80余份。
　　
　　薪火相傳：讓青春力量扎根鄉(xiāng)土
　　從課堂里的朗朗書(shū)聲，到集市上的流暢溝通，重慶外語(yǔ)外事學(xué)院的青年學(xué)子們以語(yǔ)言為媒，在巫溪的土地上播撒希望。正如實(shí)踐團(tuán)成員在日志中所寫：“鄉(xiāng)村振興的路上，每一句清晰的普通話，都是架向未來(lái)的橋梁。我們走過(guò)的路、留下的聲，終將成為鄉(xiāng)土里生長(zhǎng)的力量”。
　　
　�。▓D為實(shí)踐團(tuán)成員在上磺鎮(zhèn)羊橋村村委會(huì)與支教班小朋友們的合影。譚皓澤供圖）
　　此次實(shí)踐活動(dòng)，是重慶外語(yǔ)外事學(xué)院落實(shí)國(guó)家“語(yǔ)言文字助力鄉(xiāng)村振興”政策的具體行動(dòng)，也是新時(shí)代青年扎根基層、服務(wù)社會(huì)的生動(dòng)實(shí)踐。當(dāng)普通話的種子在巫溪的山水間生根發(fā)芽，不僅架起了溝通的橋梁，更凝聚起鄉(xiāng)村振興的內(nèi)生動(dòng)力。未來(lái)，實(shí)踐團(tuán)將在當(dāng)?shù)卮罱?ldquo;大學(xué)生線上輔導(dǎo)”平臺(tái)，讓語(yǔ)言幫扶從“短期實(shí)踐”變?yōu)?ldquo;長(zhǎng)效陪伴”，讓青春力量在鄉(xiāng)村振興中持續(xù)閃光，為鄉(xiāng)村的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。（通訊員楊鑫）