7月，江蘇省常州市嘉澤鎮南莊村的孩子們迎來了一群特殊的“老師”。由常州大學音樂與影視學院的6名大學生組成的“青禾美育實踐團”，即將在這里完成為期12天的暑期社會實踐。他們帶來的不僅是歌聲與畫筆，更是一場關于美與夢想的雙向啟迪。 　　鄉村振興，既要塑形，也要鑄魂。然而，鄉村學校美育課程單一、專業師資力量薄弱仍是普遍難題。面對這種資源上的“錯位”，常州大學的大學生們決定用自己的專業“補位”。“我們出發前調研發現，這里很多孩子基本不了解中國傳統樂器，沒上過正式的舞臺。他們看我們的眼神，充滿了好奇和渴望。”實踐團團長、音樂專業大二學生馮婭慧回憶道。正是這種渴望，促成了這次以“美育浸潤”為主題的下鄉實踐。
　　
　　從“不知所措”到“自信登場”，共同成長的多彩瞬間
　　
　　實踐的過程，并非一帆風順的“教學”，更是大學生與鄉村孩子共同面對的“挑戰”。在第一堂節奏教學課中，團隊成員文仙和吳登隆發現孩子們對于這些抽象晦澀的音符與節奏型興致不高。一些最基本的音樂語言都需要從頭學起。“一開始有點挫敗，感覺自己準備的內容太深了。但我們馬上開會，連夜修改教案，決定用游戲和模仿的方式，從最簡單的‘模仿’聲音教起。” 　　負責手工課的同學發現一個叫歡歡的小女孩總是獨自在角落畫畫，不喜歡與別人交談，對于上課和排練都提不起興趣。志愿者徐思迎沒有急于指導，而是坐在她身邊，用自己的畫筆畫了一道彩虹，延伸到她的紙上。從那天起，歡歡的畫里開始有了顏色，話也多了起來。 　　最大的挑戰是籌備最終的文藝匯演。讓害羞的孩子站上舞臺朗誦《少年中國說》，需要極大的勇氣。“我們一遍遍鼓勵他們，‘你們的聲音很重要，要讓所有人聽到’。”負責朗誦排練的謝暢說。當匯演那天，孩子們用雖稚嫩卻鏗鏘有力的聲音喊出“少年強則國強”時，臺下的志愿者們都濕了眼眶。
　　
　　不僅是教藝術，更是開啟一扇看世界的窗
　　
　　實踐內容超越了簡單的技能傳授，旨在激發想象，建立自信。課程設計圍繞“感受美、表達愛、聯結家國”展開：從《稻香》的表演唱中體會鄉土的溫暖，在《我和我的祖國》的大合唱中感受家國情懷，通過《一葷一素》的學唱理解親情的平凡與偉大。大學生們試圖用藝術作為載體，為孩子們搭建情感表達的橋梁和看世界的窗。 　　一場匯演，兩方收獲
　　
　　實踐的成果，體現在兩個群體身上。于鄉村孩子而言一臺名為“歸心拾暖·煙火回音”的文藝匯演是他們的結業式。聚光燈下，他們不再是躲在角落的旁觀者，而是自信滿滿的表演者。匯演吸引了全鎮數百名村民，一位家長激動地說：“從來沒想過我的娃還能上臺表演，變得這么大方！” 　　于大學生而言，他們收獲的遠不止一份實踐報告。“來之前我以為我們是‘給予者’，現在才發現，我們是最大的‘收獲者’。”隊員肖文珺感慨，“孩子們的純粹、堅韌和對知識的渴望，深深治愈了我，讓我對肩上的責任有了更實的理解。”他們提交的，是一份關于教育公平、社會責任與自我成長的沉重思考。
　　
　　美育的種子已播下，未來的故事待續
　　
　　短暫的實踐結束了，但影響仍在延續。團隊與當地擬建立“美育云課堂”計劃，未來將通過線上方式持續提供遠程藝術輔導。“鄉村振興是一場接力賽，我們只是跑了其中的一小棒。”指導老師羅扶搖總結道，“最重要的不是我們教會了多少首歌，而是播下了一顆名為‘美’的種子。我們相信，這些種子終將在田野鄉間開花結果，而同學們也在實踐中完成了自己最生動的一課。”