暑期以來，滁州學(xué)院機械與電氣工程學(xué)院學(xué)子積極響應(yīng)“三下鄉(xiāng)”號召，組建志愿服務(wù)隊，深入汊河鎮(zhèn)金港灣社區(qū)與向榮社區(qū)，開展為期30天的社會實踐活動。實踐團(tuán)隊通過“四位一體”服務(wù)模式，扎實開展安全守護(hù)、黨建宣講、敬老助老、兒童關(guān)愛等系列活動，用青春行動編織服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，讓青年擔(dān)當(dāng)在社區(qū)沃土中落地生根。
　　
　　舌尖安全筑盾，青春守護(hù)同行。學(xué)子們化身食品安全“監(jiān)督員”，對金港灣社區(qū)和向榮社區(qū)等餐飲單位開展全方位隱患排查。重點檢查煤氣罐使用年限、閥門密封性、存放環(huán)境合規(guī)性等燃?xì)獍踩��?xì)節(jié)，同步核驗滅火器壓力值、擺放位置、有效期等消防設(shè)施狀態(tài)，確保硬件設(shè)備符合安全標(biāo)準(zhǔn)。排查現(xiàn)場，團(tuán)隊成員通過案例講解、手冊發(fā)放的方式，向從業(yè)人員系統(tǒng)普及燃?xì)庖?guī)范操作、火災(zāi)初期撲救、日常自查要點等知識，著重強調(diào)樹立“隱患即事故”的風(fēng)險意識，推動經(jīng)營者主動落實安全主體責(zé)任。此次行動為社區(qū)居民筑牢了餐飲安全防線，也為后續(xù)社區(qū)建立常態(tài)化檢查機制提供了實踐參考。 　　紅色引擎驅(qū)動，聚力鄉(xiāng)村振興。實踐過程中，團(tuán)隊以“凝聚黨群力量，聚力鄉(xiāng)村振興”為主題開展基層黨建活動。團(tuán)隊成員結(jié)合精心制作的PPT，緊扣汊河鎮(zhèn)黨建工作實際，與社區(qū)黨員深度探討紅色文化在基層治理中的紐帶價值以及紅色精神賦能黨組織建設(shè)、凝聚黨員合力的實踐路徑，為社區(qū)黨建創(chuàng)新提供了青年視角的新思路。活動中，通過重溫入黨誓詞、紀(jì)律意識專題講解等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)黨員干部時刻牢記使命擔(dān)當(dāng)，切實強化了基層黨組織的政治功能與組織功能。活動既為鄉(xiāng)村振興注入了紅色動力，也讓學(xué)子在與基層黨員的互動中深化了對黨建工作的認(rèn)知。 　　銀齡溫情陪伴，朝陽志愿生輝。實踐團(tuán)隊走進(jìn)社區(qū)老人家中，開展“溫情暖夕陽”關(guān)懷行動。針對行動不便的老人，學(xué)子們主動承擔(dān)房間清掃、生活物資代購等事務(wù)，用細(xì)致服務(wù)改善老人生活環(huán)境；圍坐膝下的促膝長談中，他們耐心傾聽老人們的人生故事，細(xì)致記錄老人的生活需求與困難，并及時反饋社區(qū)協(xié)調(diào)解決，搭建社區(qū)與老人的連心橋。這場跨越代際的互動，不僅讓老人們感受到青年群體的關(guān)愛，更將尊老愛老的傳統(tǒng)美德轉(zhuǎn)化為生動實踐，為社區(qū)營造了敬老助老的溫馨氛圍。 　　童心智啟未來，多元課堂賦能。實踐期間，團(tuán)隊創(chuàng)新采用“1+X”教育模式，在精準(zhǔn)課業(yè)輔導(dǎo)基礎(chǔ)上，開設(shè)“鏡中探秘”科學(xué)課、“稻香課堂”農(nóng)業(yè)課、“情緒魔方”心理課、“防溺宣傳”安全課等特色課程。“稻香課堂”上，學(xué)子們以汊河鎮(zhèn)水稻種植為例，生動講解農(nóng)耕知識，并通過“我的家鄉(xiāng)我代言”互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們用畫筆描繪家鄉(xiāng)田園風(fēng)光，用童言講述鄉(xiāng)土故事。在歡聲笑語中，孩子們對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感與表達(dá)自信悄然生長。在防溺水專項行動中，學(xué)子們通過圖文資料向兒童普及危險水域識別、獨自近水禁忌、基礎(chǔ)自救方法等知識。模擬演練環(huán)節(jié)，現(xiàn)場指導(dǎo)“救生衣穿戴”等實操技能，讓安全意識轉(zhuǎn)化為應(yīng)急能力。大學(xué)生自制的宣傳手冊，更讓安全知識從孩子傳遞到家庭，形成“一人學(xué)習(xí)、全家受益”的輻射效應(yīng)。 　　三十晝夜的躬身實踐，機電學(xué)子以青春丈量社區(qū)經(jīng)緯，用擔(dān)當(dāng)點亮志愿星火。他們在服務(wù)中厚植為民情懷，讓“從群眾中來，到群眾中去”的信念在基層沃土上生根綻放，奏響了新時代青年的青春強音。
　　
　　通訊員：張成龍；初審：陳志宏；終審人：胡娜