以行踐知，點亮生態法治微光
        七月流火，我隨巢湖學院“數澤三河，法筑青屏”實踐團，赴肥西縣三河古鎮開展生態環保普法三下鄉活動。從設臺調研到走訪商戶游客、深入社區普法，這段旅程讓我對理論與實踐、青春與責任有了的全新認知。
         起初在古鎮人流密集處搭起調研展臺，我以為只是發問卷，但與環衛工阿姨聊起古鎮的生態狀況，聽她們說“政府重視環保，定期解決衛生問題”，和帶孩子的奶奶探討“怎么給孩子做環保榜樣”，我才明白調研不是機械流程，是傾聽民聲的窗口。每一份問卷背后，都是真實的生活煩惱與環保期盼，那些耐心填寫問卷的群眾，讓我看見生態環保不是抽象的“金山銀山”，而是百姓對美好家園的向往，也懂得“從群眾中來”，才能讓后續普法更貼人心。
         走訪商戶時，一位經營漢服店姐姐說，滿意古鎮現在的生態環境，自豪家鄉吸引這么多的游客，卻擔心旅游火了垃圾增多，破壞招牌。這種對生態與生計平衡的渴望，讓我深知生態保護和經濟發展更該共生。深入社區普法現場，把生態保護法融進“亂倒垃圾違法”“保護河道有獎”這些家常話，看著大爺大媽從迷茫到恍然，我突然醒悟，法律不是高懸的條文，是守護生活的“說明書”，我們這些學法律、學環保的學生，就是要把“說明書”念得讓百姓愿意聽、聽得懂。
         三下鄉的日子，曬黑的皮膚、燙化的鞋底，都是成長的印記。我不再是“坐而論道”的學生，而是“起而行之”的踐行者。原來青春的意義，不止于校園求知，更在于把所學化作微光，照進現實的縫隙。我們調研收集的“民意溫度”，普法種下的“法治種子”，或許只是微光，但無數微光匯聚，卻能照亮生態法治的前行路。這次實踐是一場“破壁”之旅--打破理論與實踐的墻，打破校園與社會的墻。它讓我懂得，生態保護與法治建設，需要“向下扎根”的耐心，需要“共情民生”的溫度。未來，無論走多遠，三河古鎮的石板路、百姓的期待，都會提醒我，青春的意義，在于以行踐知，用點滴行動守護“綠水青山”，傳遞“法治溫度”。