揚城醫(yī)韻，潤心同行：一群年輕人如何用青春喚醒古老中醫(yī)智慧

        
（圖為團隊成員鄭佳惠帶領(lǐng)老人做經(jīng)絡(luò)拍打操）

這種代際間的知識傳遞頗具象征意義——年輕人帶來新技術(shù)，老年人貢獻(xiàn)生活智慧。當(dāng)團隊成員鄭佳惠帶領(lǐng)老人們做完經(jīng)絡(luò)拍打操后，退休教師張爺爺主動示范起自己改良的經(jīng)絡(luò)拍打操："我這把老骨頭自己摸索了一套動作，比書上教的更適合我們老年人。"隊員們驚喜地發(fā)現(xiàn)，這場原計劃單向輸出的教學(xué)活動，意外變成了雙向的知識交流。活動結(jié)束時，老人們將親手制作的香囊掛在床頭，淡淡藥香中，是傳統(tǒng)養(yǎng)生智慧與現(xiàn)代關(guān)懷的完美融合。

國際"小郎中"：中醫(yī)文化的無國界對話

7月11日，團隊與揚州市中醫(yī)院合作舉辦"小郎中研學(xué)營"活動。15名熱愛中醫(yī)的中小學(xué)生化身“小郎中”，走進市中醫(yī)院參加了一場“本草游園會”，沉浸式感受傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化的魅力。在這群“小郎中”中，還有兩位分別來自美國和新西蘭的小朋友Sasha和Darren。
小郎中們跟針灸科醫(yī)生阿姨了解人體穴位，到中醫(yī)藥文化展示館看玳瑁，在百草園辨認(rèn)草藥時，本土孩子們反而成了"小老師"。"這是薄荷，你揉揉葉子聞聞看。"五年級的樂樂教國際小伙伴辨別藥材，團隊隊員適時補充道："薄荷的清涼感來自薄荷醇，西藥里很多感冒藥也用它。"這種中西對照的講解方式，讓抽象的中醫(yī)理論變得生動可感。藥學(xué)部主任觀察到："孩子們的問題天馬行空，反而觸及了中醫(yī)本質(zhì)——比如有人問'為什么苦的藥能治病'，這就引出了'五味入五臟'的理論。"
活動的高潮，是江蘇省名中醫(yī)、江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)朱氏針法繼承人、全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗指導(dǎo)老師——朱新太介紹朱氏針法。孩子們圍在他身旁，目光緊緊追隨著老先生。那一刻，“朱氏針法” 不再是一個抽象的名詞或非遺的頭銜，它化作了一種看得見、感受得到的神奇魅力，在老先生的介紹中，訴說著跨越時光的醫(yī)道匠心。這份源自實踐的震撼，深深印在了每一個小郎中的心里。