播撒紅色種子 滋養(yǎng)文明幼苗——嶺南師范學(xué)院萌芽實(shí)踐隊(duì)赴東平小學(xué)開展培根思想與黨史主題宣講

　　為傳播弗朗西斯·培根哲學(xué)思想、弘揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程，2025年8月20日上午，嶺南師范學(xué)院萌芽社會(huì)實(shí)踐隊(duì)（下稱“萌芽實(shí)踐隊(duì)”）走進(jìn)雷州市調(diào)風(fēng)鎮(zhèn)東平小學(xué)，以“培根思想宣講”與“黨史學(xué)習(xí)教育”為核心，為該校學(xué)生打造一堂兼具思想深度與互動(dòng)趣味的主題課程。活動(dòng)旨在通過跨文化思想啟迪與本土歷史回望，在學(xué)生心中播下求真種子與愛國(guó)情懷，為鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育注入思想與文化雙重動(dòng)力。
　　在“培根思想宣講”環(huán)節(jié)，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員黃寶欣以“知識(shí)就是力量”經(jīng)典命題為切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平，從培根的成長(zhǎng)經(jīng)歷、治學(xué)精神切入，系統(tǒng)講解其思想對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的深遠(yuǎn)影響。她既闡釋培根在哲學(xué)與科學(xué)方法論領(lǐng)域的劃時(shí)代貢獻(xiàn)，又結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，解讀《論讀書》中“理性思考”與《論友誼》中“情感聯(lián)結(jié)”的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生初步建立批判性思維與人際理解能力。為增強(qiáng)課堂參與感，黃寶欣設(shè)置分組朗誦經(jīng)典段落環(huán)節(jié)，學(xué)生以飽滿情緒朗讀培根名篇，在鍛煉語言表達(dá)能力的同時(shí)，體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與思想共鳴；隨后的有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)將課堂氣氛推向高潮，學(xué)生踴躍搶答，進(jìn)一步鞏固對(duì)培根思想要點(diǎn)的理解。黃寶欣強(qiáng)調(diào)：真正的知識(shí)不僅來自書本，更源于持續(xù)的發(fā)問與真誠(chéng)的交流。以此鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考、勇于探索的習(xí)慣。 　　隨后開展的“黨史宣講”課程由實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員曹婷主講，她以“穿越百年的光”為主題，通過故事化、情景化表達(dá)，將宏大黨史敘事轉(zhuǎn)化為學(xué)生可感知的歷史片段。課程從1921年中共一大開篇，借助圖片、短視頻與互動(dòng)提問，幫助學(xué)生理解中國(guó)共產(chǎn)黨在民族危亡時(shí)刻的誕生背景與初心使命。講解中，曹婷重點(diǎn)梳理國(guó)共合作、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等關(guān)鍵歷史階段，并結(jié)合熱門影片《南京照相館》的真實(shí)鏡頭與康輝解說，還原那段苦難與抗?fàn)幗豢椀臍q月。學(xué)生神情專注，在影像與講述中感受歷史重量，深刻認(rèn)知抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的深遠(yuǎn)意義與和平的來之不易。
　　在“三大戰(zhàn)役”與新中國(guó)成立章節(jié)，曹婷在梳理史實(shí)的基礎(chǔ)上，更注重情感與價(jià)值觀引導(dǎo)，通過一個(gè)個(gè)感人故事，展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨與人民同甘共苦、團(tuán)結(jié)奮斗的精神力量。課程尾聲，當(dāng)被問及“中華人民共和國(guó)成立于哪一年”時(shí)，學(xué)生異口同聲“1949年！”，歷史回響與民族認(rèn)同在童聲中交融，愛國(guó)主義種子悄然生根。

（圖為隊(duì)員曹婷授課，黃寶欣攝）
　　此次宣講既是知識(shí)傳遞，更是思想啟蒙與精神洗禮。活動(dòng)拓寬鄉(xiāng)村學(xué)生視野，在其心中植入紅色基因與文化自信，充分彰顯高校社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在思想引領(lǐng)、價(jià)值觀塑造中的積極作用。萌芽實(shí)踐隊(duì)以青春之力傳遞理性之光與信仰之火，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生關(guān)注教育公平、投身鄉(xiāng)村實(shí)踐的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
　　未來，萌芽實(shí)踐隊(duì)將持續(xù)優(yōu)化課程內(nèi)容與宣講形式，推動(dòng)更多經(jīng)典思想與黨史故事融入中小學(xué)課堂，建立長(zhǎng)效教育協(xié)作機(jī)制，落實(shí)“送思想進(jìn)課堂，以文化助成長(zhǎng)”目標(biāo)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)將深化與地方學(xué)校合作，開展系列回訪與拓展教學(xué)，鞏固宣講成效，助力鄉(xiāng)村教育從“授人以魚”向“授人以漁”轉(zhuǎn)變，為培養(yǎng)有理想、有文化、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代少年持續(xù)貢獻(xiàn)青春力量。
　　（通訊員：曹婷方夢(mèng)）