為響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，豐富鄉(xiāng)村學(xué)生暑期生活，助力青少年全面發(fā)展，7月27日，中國(guó)石油大學(xué)（華東）向陽(yáng)花望曦支教隊(duì)在湖南省衡陽(yáng)市三角塘鎮(zhèn)中心小學(xué)正式啟動(dòng)“童心筑夢(mèng)·文化傳承”主題夏令營(yíng)，以豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)為孩子們開(kāi)啟為期兩周的成長(zhǎng)之旅。

當(dāng)日上午，夏令營(yíng)在井然有序的簽到中拉開(kāi)序幕。8點(diǎn)剛過(guò)，孩子們便在家長(zhǎng)的陪伴下陸續(xù)入校，領(lǐng)取印有自己姓名的卡通名牌，不少孩子拿著名牌與身旁的支教志愿者輕聲交流，好奇地詢問(wèn)著接下來(lái)的活動(dòng)安排。8點(diǎn)15分，集體大會(huì)準(zhǔn)時(shí)舉行，支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)向孩子們介紹了中國(guó)石油大學(xué)的校史文化以及向陽(yáng)花望曦支教隊(duì)的服務(wù)理念，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起陣陣掌聲。

分營(yíng)活動(dòng)中，“你好！我的伙伴”環(huán)節(jié)成為打破陌生感的“催化劑”。“擊鼓傳花”游戲里，隨著鼓聲停下，拿到花束的孩子自信地站起來(lái)介紹自己的姓名、愛(ài)好，原本羞澀的臉龐在大家的鼓勵(lì)聲中漸漸綻放笑容；“空間游走”活動(dòng)中，孩子們根據(jù)志愿者的指令，尋找“同生肖的伙伴”“喜歡畫(huà)畫(huà)的朋友”，奔跑與歡笑間，陌生的距離悄然拉近。三年級(jí)學(xué)生陳雨涵興奮地說(shuō)：“我找到了和我一樣喜歡剪紙的同學(xué)，我們約好要一起參加手工課呢！”

上午10點(diǎn)50分，“卷軸魔法”活動(dòng)將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。志愿者們鋪開(kāi)長(zhǎng)達(dá)5米的畫(huà)布，孩子們用五彩顏料在畫(huà)布上按下自己的手印，再用畫(huà)筆添畫(huà)太陽(yáng)、星星、花朵等圖案。“這是我們共同的‘夢(mèng)想畫(huà)布’，每個(gè)人的手印都是一顆獨(dú)一無(wú)二的星星。”支教隊(duì)員陳芯彤笑著向孩子們解釋。當(dāng)布滿手印與畫(huà)作的畫(huà)布被懸掛在教學(xué)樓走廊時(shí)，孩子們爭(zhēng)相在畫(huà)布前尋找自己的印記，嘰嘰喳喳的討論聲充滿了童真與歡樂(lè)。

午后的活動(dòng)同樣精彩不斷，兼顧趣味性與知識(shí)性。14點(diǎn)整，歡快的營(yíng)舞準(zhǔn)時(shí)響起，孩子們跟著志愿者的動(dòng)作翩翩起舞，靈動(dòng)的身影為校園注入了蓬勃活力；“大風(fēng)吹”游戲中，孩子們根據(jù)指令快速做出反應(yīng)，在奔跑中鍛煉了觀察力與反應(yīng)力；“石油文化小課堂”上，志愿者用動(dòng)畫(huà)短片和原油樣本模型，生動(dòng)講解了石油的形成過(guò)程與重要作用，讓孩子們直觀感受“工業(yè)血液”的奧秘，不少孩子舉起小手，提出一個(gè)個(gè)充滿好奇的問(wèn)題。

“翻牌游戲”中，孩子們分組制定記憶策略，在協(xié)作中提升團(tuán)隊(duì)默契；“藏寶袋制作”環(huán)節(jié)，孩子們用彩紙折出小巧的袋子，寫(xiě)下當(dāng)天的心情紙條塞進(jìn)去，有的孩子還悄悄把袋子遞給志愿者：“老師，這是我想對(duì)你說(shuō)的悄悄話。”16點(diǎn)55分，各營(yíng)開(kāi)始總結(jié)當(dāng)日活動(dòng)，孩子們紛紛分享自己的收獲，一年級(jí)的小宇奶聲奶氣地說(shuō)：“今天最開(kāi)心的是跳營(yíng)舞，明天我還要學(xué)得更棒！”

夕陽(yáng)西下，孩子們揮著親手制作的藏寶袋與志愿者道別，校園里回蕩著“明天見(jiàn)”的稚嫩聲音。向陽(yáng)花望曦支教隊(duì)的志愿者們表示，開(kāi)營(yíng)日的溫馨互動(dòng)讓大家更加堅(jiān)定了初心，接下來(lái)的日子里，將繼續(xù)用愛(ài)心與耐心陪伴孩子們成長(zhǎng)，讓這個(gè)夏天成為他們難忘的記憶，為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)青春力量。