大學生暑期“三下鄉”社會實踐：水上安全我當先隊走進社區，筑牢防溺水安全防線

活動背景與目標:  
夏季高溫使得社區周邊的河流、水庫等危險水域成為居民消暑的熱門選擇，但同時也帶來了極大的安全隱患。尤其是青少年群體，缺乏足夠的安全意識和自救能力，極易發生溺水事故。為此，“水上安全我當先隊”以“預防溺水，守護生命”為宗旨，通過實地宣傳和勸導，提高居民對危險水域的認知，減少高風險行為，并普及防溺水知識和自救技能。

團隊負責人楊凌表示：“我們的目標是讓每一位居民都能意識到水域的危險性，掌握基本的自救和互救方法，從而有效降低溺水事故的發生率。”

活動內容與實施: 
活動分為四個階段：籌備、宣傳、勸導和總結。在籌備階段，團隊成員實地考察了社區周邊的危險水域，走訪居委會了解往年溺水情況，并準備了救生圈、急救包、宣傳單頁等物資。宣傳階段，團隊通過定點宣傳和流動勸導相結合的方式，向居民普及水域安全知識。

在文瀛湖社區的水域周邊，志愿者們設置了醒目的警示牌，張貼了防溺水海報，并向過往居民發放宣傳資料。勸導組的成員則分為小組，沿水域巡邏，對游泳和釣魚的居民進行一對一勸導，重點講解“六不準”原則（不私自下水、不到無救護人員水域等）和自救方法（如水母漂）。此外，團隊還深入有青少年的家庭，向家長強調監護責任，提醒他們做到“四知”（知去向、知同伴、知內容、知歸時）。

團隊成員吳陽說：“很多居民對我們的勸導表示理解和支持，尤其是家長們，他們意識到水上安全的重要性，并承諾會加強對孩子的看護。”

項目特色與創新:
本次活動創新性地采用了“返鄉大學生+社區服務”的模式，充分發揮了青年志愿者的專業優勢和社會責任感。團隊構建了“點線面”結合的立體勸導網絡：定點宣傳吸引關注，流動勸導增強針對性，入戶教育從源頭預防，集中宣講擴大影響范圍。這種形式既為大學生提供了社會實踐平臺，又為社區注入了新鮮活力，實現了“校地共建”的雙贏效果。

此外，團隊還特別關注高風險群體的針對性教育。針對青少年，他們設計了圖文并茂的宣傳單頁和互動游戲；針對釣魚愛好者，重點講解水域特殊危險（如暗流、水溫分層）對釣魚活動的影響；針對監護人群體，強調“六不準”原則和監護責任，建立家庭防線。

安全保障與應急預案: 
為確保活動安全，團隊制定了詳細的安全預案，建立了三級管理體系：領導小組負責決策協調，執行小組負責宣傳和勸導，應急小組負責專業救援。所有志愿者均配備急救包和通訊設備，并嚴格遵守“兩人以上組隊”的原則。勸導時，志愿者使用標準化話術，避免沖突，同時每日查詢氣象預警，遇到極端天氣立即暫�；顒印�

應急流程方面，團隊明確了“叫-叫-伸-拋”的救援原則：發現溺水立即呼叫救援、撥打120、延伸救援物、拋擲救生圈。對于無呼吸者，志愿者將實施CPR（心肺復蘇術），直至醫護人員接手。團隊還與公安、消防部門建立了聯動機制，確保緊急情況下能夠快速響應。

活動成效與總結:  
活動結束后，團隊通過問卷調查和實地觀察評估了活動效果。結果顯示，居民對防溺水知識的掌握程度顯著提高，危險水域的活動人數明顯減少。許多居民表示，通過志愿者的講解，他們學到了實用的自救技能，今后會更加注意水上安全。

團隊成員朱森茂負責撰寫新聞稿，他總結道：“這次活動不僅讓我們在實踐中鍛煉了能力，更讓我們深刻體會到社會責任的重要性。防溺水工作任重道遠，我們將繼續為社區安全貢獻力量。”

未來展望:
“水上安全我當先隊”計劃將此次活動的經驗推廣至更多社區，建立長效宣傳機制。團隊還將整理活動資料，制作總結材料，向居委會提交工作建議，推動防溺水教育常態化。

此次“三下鄉”社會實踐活動不僅提升了居民的安全意識，也為大學生提供了寶貴的實踐機會，展現了新時代青年的擔當與風采。未來，團隊將繼續以實際行動踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，為構建安全社區貢獻力量。