桂林學院學子赴百年清官村開展廉文化傳承實踐

　　為響應弘揚優良作風、密切聯系群眾的號召，7月11日，桂林學院馬克思主義學院“蓮心廉行”實踐團前往桂林市靈川縣江頭村，開展暑期“三下鄉”社會實踐活動，聚焦“廉文化傳承”主題，探尋歷史底蘊，創新傳播方式，服務鄉村發展。
　　
　　深挖廉脈：家祠里的廉潔基因解碼
　　
　　江頭村，享有“百年清官村”美譽，其深厚的廉潔文化底蘊是實踐團此行的核心。青年學子們步入承載厚重歷史的愛蓮家祠，在講解員的引導下，駐足于斑駁的碑刻前，感悟著穿越歷史煙云的清廉文化。講解員生動講述了北宋理學家周敦頤《愛蓮說》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的千古名句，如何在江頭村周氏后裔身上代代相傳，孕育出該村獨特的清官傳統。
　　
　　圖為講解員在愛蓮祠堂為“蓮心廉行”實踐團講述周氏家族廉潔故事。楊舒羽 供圖
　　
　　通過講解員的講解，如周履謙（生卒不詳）字斐谷，清乾隆年間舉人。出仕為官之地，主要在四川各縣、州、府間，歷任知縣、知州、同知等宮職。曾以“貪一文斷子絕孫，冤百姓男盜女娼”明誓自警。去世時因資財因乏，當地士民感其恩德，自籌旅資，將其靈樞從四川送回廣西老家安葬；還為其立祠塑像，贈以楹聯“官民魚水情深，功德永傳青史”，贊其“廉正愛民”。讓實踐團成員逐漸理解科舉仕宦與廉文化傳承的緊密聯系，聽完周履謙‘貪一文斷子絕孫’的自誓故事后，實踐團成員在筆記本中寫道：“一塊碑刻、一句誓言，讓我真正理解了‘清廉’不是抽象的詞，而是刻在骨子里的堅守。”
　　
　　播撒廉種：讓廉文化“活”在當下
　　
　　如何讓祠堂典籍中的廉潔智慧走出深閨，融入現代村民游客的生活？“蓮心廉行”實踐團在愛蓮家祠周邊設置了流動宣教點，嘗試創新表達形式。
　　
　　視覺化呈現：實踐團中設計學類學子發揮專長，精心創作了主題鮮明、設計精良的廉潔文化展板，圖文并茂，傳遞愛蓮文化。
　　
　　故事化講述：廣播電視編導與法學等專業的學子化身“清風使者”，用通俗易懂的語言和接地氣的表達方式，為往來村民游客講述江頭村歷代清官的軼事趣聞，闡釋《愛蓮說》精神在當代的借鑒意義，并同步進行宣傳視頻素材的采集。 　　
　　體驗化參與：實踐團策劃了“書‘廉’明志”互動環節，邀請村民游客執筆揮毫，在一筆一劃間書寫對“廉”字的理解與踐行承諾。筆墨交融，廉意入心。這種沉浸式、參與式的宣教方式，有效拉近了廉潔文化與普通民眾的距離，在輕松互動中悄然播撒下廉潔的種子。
　　
　　傾聽廉音：田間巷陌的民情調研
　　
　　“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”實踐團堅持深入基層，走進江頭村的青石板巷陌與田間地頭，開展扎實的~~進行走訪調研。 　　
　　青年學子們廣泛傾聽村民、游客以及本地經營主體對于鄉村發展、鄉風文明建設等方面的真實心聲和熱切期盼。通過面對面的交流、心貼心的傾聽以及發放精心設計的問卷，實踐團得以深入了解江頭村在廉潔文化傳承與創新、深化鄉風文明建設、提升鄉村振興動能等方面的現狀、面臨的挑戰以及蘊含的機遇。這些來自一線的鮮活聲音和詳實數據，為實踐團后續的總結思考提供了寶貴的第一手資料。
　　
　　青春行悟：蓮韻清風中的成長
　　
　　此次江頭之行，桂院青年學子全程扎根實踐現場，在從方案策劃到落地執行的全流程中錘煉本領：設計學專業學子為讓廉潔文化展板更貼近村民閱讀習慣，反復打磨字體大小、圖文排版，最終完成4塊主題鮮明的展板制作與安裝；廣播電視編導專業學子帶著攝像機穿梭在祠堂古巷間，拍攝清官故事素材時，遇到方言表述難題便主動向村里老人請教，把“清廉”“守正”等理念轉化為村民易懂的家常話，讓解說詞更“接地氣”；走訪調研中，面對部分老年村民的方言溝通障礙，法學專業學子一邊用手機查方言翻譯，一邊借助手勢比劃耐心交流，最終完成70余份有效問卷回收，收集到23條關于廉文化傳播的鮮活建議。正是這些在實踐中遇到問題、解決問題的過程，讓團隊在跨專業協作中磨合默契，在直面挑戰中提升組織協調、溝通表達與落地執行能力，讓成長在具體實踐里悄然發生。 　　
　　在為鄉村裝展板、講廉故事的過程中，“傳承優秀文化、助力鄉村振興”不再是口號，而是烈日下抬展板的力氣、和老人比劃交流的耐心、為改腳本熬紅的眼眶。思政課堂里的理論，在和村民拉家常、解困惑時變成了實在的溝通力，讓學子們更會用群眾語言講好文化故事。團隊里你遞工具我扶展板、他查方言我記建議的協作，讓克服困難的過程里，悄悄攢滿了更濃的情誼與更強的凝聚力。
　　
　　以江頭村為生動課堂，以愛蓮文化為鮮活教材，“蓮心廉行”實踐團通過深度研學、創新宣傳、扎實調研的多元實踐，探索了廉潔文化這一“源頭活水”滋養鄉村振興的內在邏輯。此次實踐中，“蓮心廉行”實踐團完成2場廉潔故事宣講，覆蓋村民及游客100余人次；設計的4塊廉潔文化展板在愛蓮家祠周邊展出，“書‘廉’明志”互動環節收集到20份村民手寫廉潔承諾；走訪調研形成的《江頭村廉文化傳承現狀報告》，已梳理出“增設廉文化體驗項目”“培訓村民講解員”等6條具體建議，為當地鄉村振興提供實踐參考。通訊員（韓春蘭 吳秋燕 楊舒羽）