湖醫(yī)學(xué)子三下鄉(xiāng)：青春助力成長，太極文化潤童心

  七月一日，湖北醫(yī)藥學(xué)院“童心協(xié)力”三下鄉(xiāng)實踐團(tuán)隊走進(jìn)觀音鎮(zhèn)中心小學(xué)，為當(dāng)?shù)睾⒆觽儙�來了一堂別開生面的太極拳課。拳起拳落間，傳統(tǒng)文化的種子在孩子們心中悄然播撒，也為這個夏天增添了一抹獨特的活力與韻味。
  第一天的教學(xué)從“認(rèn)識太極”開始。志愿者們先是播放了精心剪輯的太極拳紀(jì)錄片，畫面里，白發(fā)蒼蒼的老者行云流水的動作與清晨的薄霧相融，孩子們看得眼睛發(fā)直。“大家看，這位爺爺練的‘云手’，是不是像在云朵里穿梭？”志愿者陳同學(xué)邊說邊比劃，笨拙的模仿逗得孩子們哈哈大笑，原本拘謹(jǐn)?shù)臍夥账查g活絡(luò)起來。
  活動當(dāng)天，志愿者們早早來到學(xué)校操場，整理好教學(xué)用具。面對充滿好奇的孩子們，團(tuán)隊中擅長太極拳的志愿者陳同學(xué)先是用生動的語言介紹了太極拳的起源與文化內(nèi)涵：“太極拳是我們國家的傳統(tǒng)武術(shù)，講究‘以柔克剛’‘動靜結(jié)合’，不僅能鍛煉身體，還能讓我們學(xué)會專注和沉穩(wěn)哦。”

  教學(xué)中，志愿者們分解動作、示范要領(lǐng)，從最簡單的“云手”“野馬分鬃”教起。孩子們起初有些羞澀，但在志愿者的鼓勵下，漸漸放開手腳，跟著口令一招一式地模仿。陽光灑在操場上，孩子們認(rèn)真的眼神和略顯稚嫩的動作相映成趣，不時傳來陣陣歡笑。“老師，這個動作我好像學(xué)會啦！”一名小女孩興奮地舉起手，臉上洋溢著成就感。


圖為學(xué)生們進(jìn)行熱身運動。
  “野馬分鬃要轉(zhuǎn)腰，手臂像拉開的弓；白鶴亮翅要抬腳跟，身體像展開的翅膀……”上午十點，觀音鎮(zhèn)中心小學(xué)的操場就響起志愿者清亮的口令。為了讓孩子們更好地理解動作，志愿者們把每個招式都編成了小故事：教“摟膝拗步”時，就說“想象前面有朵小花，咱們彎腰輕輕護(hù)住它”；練“金雞獨立”時，就講“小公雞站在石頭上，要穩(wěn)穩(wěn)的才不會掉下來”。
  除了教授動作，志愿者們還結(jié)合小故事講解太極拳中蘊含的傳統(tǒng)文化和處世智慧，讓孩子們在強身健體的同時，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。“希望通過這樣的活動，讓孩子們在輕松的氛圍中接觸傳統(tǒng)武術(shù)，既鍛煉了身體協(xié)調(diào)性，也能培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的興趣。”團(tuán)隊負(fù)責(zé)人程同學(xué)說。
  這場看似簡單的太極拳教學(xué)，背后藏著志愿者們的用心。出發(fā)前，團(tuán)隊專門邀請了學(xué)校武術(shù)協(xié)會的指導(dǎo)老師培訓(xùn)兩周，從招式細(xì)節(jié)到教學(xué)技巧反復(fù)打磨；考慮到鄉(xiāng)村孩子的體力特點，他們將原本復(fù)雜的套路簡化成16式，每節(jié)課控制在40分鐘內(nèi)；擔(dān)心孩子們中暑，特意準(zhǔn)備了藿香正氣水和綠豆湯。
  此次太極拳教學(xué)活動是湖北醫(yī)藥學(xué)院三下鄉(xiāng)實踐活動的重要組成部分，它不僅讓鄉(xiāng)村孩子在運動中強健了體魄，更在他們心中種下了熱愛傳統(tǒng)文化的種子。正如志愿者吳同學(xué)所說：“或許孩子們以后不會成為太極高手，但當(dāng)他們想起這個夏天，想起那些一起練拳的上午，想起太極里的‘沉穩(wěn)’與‘包容’，這份記憶就會成為他們成長路上的力量。”而這份力量，也將隨著青春的腳步，在更多鄉(xiāng)村土地上生根發(fā)芽，綻放出文化傳承的絢麗之花。