今年暑期，來自淮北師范大學計算機科學與技術學院的大學生志愿者組成“三下鄉”社會實踐團隊，深入安徽省宿州市蕭縣的鄉村小學，開展AI知識普及活動。

　　這是響應國家號召、助力鄉村振興和教育振興的一次生動實踐。蕭縣地處皖北，近年來在教育投入上不斷加大力度，推進義務教育優質均衡發展。然而，由于師資和資源限制，當地小學生接觸人工智能等前沿科技的機會相對有限。為了彌補這一差距，大學生志愿者們將課堂搬到鄉村，把先進的AI知識送到孩子們身邊。

　　我們舉辦了科普講座，通過PPT、視頻等形式向孩子們展示AI在生活中的奇妙應用。例如，呼叫語音助手，播放一段關于AI的趣味短片，然后提問“為什么它能聽懂你們說了什么并且回答你能?AI影響對我們的生活有哪些影響?”引發孩子們思考討論。志愿者結合動畫和故事，講解了人工智能的發展歷程和典型案例，讓孩子們認識到AI并不神秘，就在我們身邊。介紹了AI的產生，如何合理利用AI以及警惕注意保護個人隱私等。

　　孩子們表現出了極高的好奇心和求知欲，積極舉手提問，與志愿者們頻頻互動。“原來AI可以聽懂我們說話!”“AI真有意思!”下課后，孩子們興奮地討論著課堂上的所見所聞。許多學生表示，這是他們第一次如此系統的了解AI，感覺既新奇又有趣。隊員們借助生動有趣的AI繪畫工具，讓孩子們描述心中畫面，AI瞬間將其轉化為斑斕圖像;通過語音識別小實驗，孩子們驚訝地發現機器竟能“聽懂”自己的方言。這些互動體驗讓抽象的技術概念變得可觸可感，極大地激發了孩子們的好奇心和求知欲。隊長表示“我們設計的課程，核心不是灌輸高深理論，而是點燃興趣的火花，讓孩子們親身感受‘AI在身邊’的奇妙。

　　小學生們對這次別開生面的AI啟蒙課反響熱烈。一些同學在課后反饋中寫道：“我喜歡今天的AI課，希望以后還能上這樣的課。”還有孩子表示，通過這次學習，自己對計算機和科學產生了更濃厚的興趣，將來想當一名科學家或工程師，創造出厲害的AI產品。家長們也反映，孩子回家后主動講述課堂上學到的AI知識，對科技的熱情明顯高漲。我們志愿者們也被孩子們的熱情所感染。其中一名志愿者說：“當看到孩子們眼睛里閃爍著求知的光芒，我們覺得再累也值得。”他表示，這次下鄉讓他深刻體會到鄉村孩子對新知識的渴望，也堅定了他今后繼續參與科普志愿活動的決心。

　　此次大學生“三下鄉”AI科普活動得到了學校、家長和社會各界的廣泛好評。學校老師表示，大學生志愿者帶來的AI課程拓寬了孩子們的視野，彌補了學校在科技教育方面的不足。“這些大學生用生動的方式教孩子學AI，效果很好，孩子們特別喜歡。”一位參與活動的小學老師說。

　　本次“三下鄉”活動，是大學生群體運用所學服務社會、助力鄉村教育振興的生動實踐。這簇從大學校園點燃的科技星火，正照亮鄉村課堂，為孩子們連接上通向未來的嶄新軌道，也為彌合城鄉數字鴻溝貢獻了青春力量。鄉村教育的未來圖景，正因這樣的行動而增添更多智慧亮色。教育興則國家興，科技強則國家強。此次“三下鄉”暑期實踐為鄉村教育注入了新活力。作為一名大學生，我們的宣講是微不足道的，但對于孩子們卻是一次啟迪:我們只是播下了一粒種子，希望它能在孩子們心中生根發芽。這便是我們微光宣講團的意義。