為深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于保護(hù)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要指示精神，2025年7月8日-7月14日，江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院“河洛文脈·薪火相傳”中華文化傳承團(tuán)奔赴河南洛陽(yáng)，開(kāi)展為期7天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)子們循著領(lǐng)袖足跡，深入文化遺產(chǎn)保護(hù)一線(xiàn)與非遺工坊，以“溯文脈、守匠心、傳薪火”為主題，親身感悟中華文明深厚底蘊(yùn)，探尋文化保護(hù)傳承的青春路徑。
　　龍門(mén)石窟：感悟保護(hù)重任，體悟領(lǐng)袖囑托
　　實(shí)踐首站，團(tuán)隊(duì)追隨習(xí)近平總書(shū)記2025年5月考察洛陽(yáng)龍門(mén)石窟的足跡，走進(jìn)這座千年藝術(shù)寶庫(kù)。在盧舍那大佛前，團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)真聆聽(tīng)講解，了解到自然侵蝕和人為破壞是石窟保護(hù)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對(duì)佛像上觸目驚心的歷史痕跡，指導(dǎo)教師董思萱深有感觸：“總書(shū)記強(qiáng)調(diào)‘要切實(shí)把中華文化瑰寶保護(hù)好、傳承好、傳播好’，這不僅是要求，更是沉甸甸的責(zé)任。每一道裂痕都在警示我們，保護(hù)工作刻不容緩。”大家深刻認(rèn)識(shí)到，保護(hù)不僅是技術(shù)修復(fù)，更需要讓年輕一代理解其蘊(yùn)含的慈悲、智慧、莊嚴(yán)等精神價(jià)值，實(shí)現(xiàn)古今精神的共鳴與接力。 　　洛陽(yáng)博物館：探尋文明根脈，促進(jìn)文化對(duì)話(huà)
　　帶著石窟之行的思考，團(tuán)隊(duì)走進(jìn)洛陽(yáng)博物館“尋根河洛”。在河洛文脈展廳，一尊東漢陶俑引起了大家的濃厚興趣。其頭戴的進(jìn)賢冠紋飾繁復(fù)，與徐州漢墓出土的同類(lèi)陶俑極為相似。“這些跨越地域的文化同源性，正是中華文明‘多元一體’格局的生動(dòng)體現(xiàn)。”講解員的解讀讓來(lái)自江蘇的學(xué)子們倍感親切，深刻理解了河洛文化作為中華文明重要發(fā)源地的輻射力。博物館內(nèi)，團(tuán)隊(duì)圍繞國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“洛陽(yáng)宮燈”開(kāi)展了一場(chǎng)生動(dòng)的“破圈”互動(dòng)采訪(fǎng)。他們向中外游客介紹宮燈的竹篾工藝和“萬(wàn)家燈火共團(tuán)圓”的吉祥寓意。一位德國(guó)友人在了解后由衷贊嘆：“太神奇了！這應(yīng)該走向世界。”團(tuán)隊(duì)成員們深受鼓舞，意識(shí)到文化傳承不僅需要守護(hù)，更需要?jiǎng)?chuàng)新傳播方式，讓世界了解中國(guó)智慧。 　　匠心工坊：體驗(yàn)非遺技藝，點(diǎn)燃創(chuàng)新火花
　　實(shí)踐的核心環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)深入洛邑古城，拜訪(fǎng)75歲的宮燈非遺傳承人任玉章師傅。在充滿(mǎn)竹篾清香的工作室，任師傅布滿(mǎn)老繭卻靈巧異常的雙手，以及他“做燈如做人，得直溜，還得有韌性”的樸素哲理，深深打動(dòng)了每一位學(xué)子。面對(duì)“如何讓燈長(zhǎng)明”的難題，任師傅坦言創(chuàng)新之困，但也對(duì)青年一代寄予厚望。為回應(yīng)這份期待，團(tuán)隊(duì)成員鹿雅潔代表團(tuán)隊(duì)向任師傅獻(xiàn)上了一份特殊禮物——團(tuán)隊(duì)自主設(shè)計(jì)的“洛燈漢韻，文脈傳薪”紋樣證書(shū)。該設(shè)計(jì)巧妙融合了河南博物院藏三彩寶相花紋盤(pán)元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)語(yǔ)言，展現(xiàn)了河洛與兩漢文化的交融。任師傅仔細(xì)端詳著這份融合古韻與新意的設(shè)計(jì)，眼中閃爍著欣慰的光芒：“這線(xiàn)條，有想法！”隨后，團(tuán)隊(duì)成員在任師傅指導(dǎo)下親身體驗(yàn)宮燈制作。從選材、削篾、彎制骨架到糊紙、裝飾，每一步都充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。大家發(fā)揮創(chuàng)意進(jìn)行裝飾：有可愛(ài)的卡通形象剪紙，有清雅的梅蘭竹菊，也有洛陽(yáng)本土裝飾牡丹與蝴蝶。宮燈暖黃的光暈映照著每個(gè)人的笑臉，成員們真切體會(huì)到任師傅所言“編燈是修行”的深意——在專(zhuān)注與堅(jiān)持中，浮躁被沉淀，匠心得以傳遞。 　　青年宮宣講：播撒傳承種子，延續(xù)文化火種
　　7月13日，團(tuán)隊(duì)帶著在工坊習(xí)得的技藝與積累的知識(shí)，走進(jìn)洛陽(yáng)青年宮開(kāi)展“兩漢文化與非遺宮燈的傳承”主題宣講。
　　宣講現(xiàn)場(chǎng)，精心布置的宮燈實(shí)物與主題海報(bào)吸引了眾多青少年與家長(zhǎng)駐足。團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合親手制作的宮燈模型，細(xì)致講解洛陽(yáng)宮燈的工序，將非遺技藝的細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的“文化故事”。小朋友們圍坐桌前，眼神中充滿(mǎn)好奇，不時(shí)舉手提問(wèn)“宮燈上的花紋有什么意義”“為什么要用竹子做骨架”，互動(dòng)氛圍熱烈。 　　有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)更將活動(dòng)推向高潮。“糊宮燈用的是什么紙？”“宮燈何時(shí)流向民間？”“常見(jiàn)的宮燈形狀有哪些？”面對(duì)這些問(wèn)題，孩子們踴躍搶答，其中一位小朋友在答對(duì)后大聲說(shuō)道：“我要學(xué)會(huì)做宮燈，還要像哥哥姐姐一樣講給別人聽(tīng)！”稚嫩的話(huà)語(yǔ)讓團(tuán)隊(duì)成員深受觸動(dòng)——這正是文化傳承最鮮活的模樣。此外，團(tuán)隊(duì)還與家長(zhǎng)們深入交流，分享非遺保護(hù)的家庭實(shí)踐方法，建議通過(guò)親子手工、節(jié)日制燈等方式，讓傳統(tǒng)文化融入日常生活。夕陽(yáng)西下時(shí)，宣講在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中落幕，而播下的傳承種子，已在新一代心中悄然生根。 　　7月14日，實(shí)踐之旅圓滿(mǎn)結(jié)束。團(tuán)隊(duì)成員們帶著收獲踏上歸程：在龍門(mén)石窟前深化了對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)緊迫性與重要性的認(rèn)識(shí)；在洛陽(yáng)博物館里觸摸到中華文明同根同源的強(qiáng)大脈絡(luò)；在任師傅的工坊中，親身體驗(yàn)了“守正創(chuàng)新”的傳承真諦，更感受到了青年在文化傳承中的責(zé)任與力量。學(xué)子們表示，他們將以此次實(shí)踐為起點(diǎn)，更加自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史使命，用青春智慧讓古老文脈在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒。