走進實驗室：科研故事點亮“海底社區”圖景

       7月9日上午，實踐團來到南海海洋資源利用國家重點實驗室，展開了一場別開生面的科學訪談。“李教授，咱們珊瑚科學家們特別關注的前沿方向是哪些呢？”“劉博士，您在潛水監測時，最觸動您的瞬間是什么？”隊員們接連拋出問題，拉開了訪談的序幕。
實驗室研究員李秀保教授和劉相波博士用一張張對比圖、一個個生動事例，為學生們揭開了珊瑚修復的“科研密碼”。“這是我們早期用的人工礁體，現在已經改為鋼筋框架，成本降了一半，珊瑚附著率還提高了三成。”劉相波博士講解時，指著鋼筋結構圖笑著說，“這些‘海底腳手架’成了生物的樂園，潛水時看到雀鯛魚產卵在框架縫隙，就像看到孩子成家立業一樣開心。”
  劉博士還分享了珊瑚“成長檔案”的監測細節——從移植首月到一年之內，系統記錄包括水質酸堿度、魚類聚集密度等變化。他回憶臺風來襲后團隊連夜潛水清理纏網珊瑚的經歷，令實踐團成員們深受震撼。
  李秀保教授則用“陰陽五行”講述科研哲學：“有所為，有所不為”，團隊在人工種植基礎上，也借力自然，推動“人工+自然”的協同修復路徑。科研中的嚴謹與巧思，讓同學們感受到科學不僅是技術，更是對生態的敬畏與守護。

走入鄉村：用熱情傳遞海洋保護理念

  帶著實驗室中的觸動，7月10日，實踐團成員來到定安縣“萬名大學生進千站”活動現場，化身“珊瑚科普員”。珊瑚標本、圖文手冊、互動游戲等富有“海洋氣息”的展臺吸引了大批孩子與村民駐足。
  “珊瑚是石頭還是動物呀？”面對孩子的疑問，團隊成員周同學耐心講解：“這些看起來像石頭的珊瑚，其實是珊瑚蟲蓋的‘樓房’，住著活生生的小生命。”展臺前，孩子們圍著標本看得入神，手指輕撫珊瑚表面的紋理，沉浸在探索與認知中。
  不僅是孩子，村民與在場領導也被吸引。團隊成員結合實驗室所學，將“微塑料讓珊瑚生病”“鋼筋框架為珊瑚安家”等科研成果轉化為家常語言，深入淺出地傳播環保理念。“原來海南的珊瑚修復技術這么先進！”一位村民感慨道，“以后去海邊，也知道怎么保護它們了。”


 

多點宣講：將“珊瑚種子”播撒進山區孩子心中

  7月12日，實踐團隊再次啟程，走進定安縣潭黎村、新竹鎮卜效村、富文鎮石門村等地學校與文化禮堂，開展以珊瑚保護為主題的海洋生態科普宣講活動。
  在潭黎村新時代文明實踐站，孩子們在看到珊瑚白化的圖片時神情凝重，眼神中充滿關切。在新竹鎮的宣講結束后，一位小女孩在筆記本上寫下：“原來珊瑚不是石頭，是會哭、會疼的小生命。”她小心地折好紙頁，像珍藏一封來自大海的信。
  富文鎮石門村文化禮堂的宣講現場，盡管酷暑炎熱，但孩子們坐姿端正、認真聆聽。在互動問答環節中，小手高舉、氣氛熱烈。孩子們將三折頁收好、獎品別在書包上，“環保”有了具體形態。
便簽墻上，孩子們寫下了未來的環保承諾：“不亂扔垃圾”“不傷害珊瑚”“告訴爸爸媽媽不要用傷害珊瑚的防曬霜”……這些童真的話語，是此次活動最珍貴的收獲——孩子們從“知道珊瑚”變成了“想保護珊瑚”。
  在三江鎮中心小學，實踐團隊帶來了生動有趣的珊瑚科普課堂。隊員們手持珊瑚標本，用孩子們熟悉的“建房子”作比喻介紹珊瑚生態：“這些看起來像石頭、像植物的珊瑚，其實是由無數小小的珊瑚蟲一磚一瓦‘建造’的家園，就像我們人類蓋房子一樣。”這一貼近生活的講解方式，迅速拉近了孩子們與海洋生態的距離。
  為了讓科普知識“活”起來，團隊精心設計了多個環節。標本展示讓孩子們直觀感受到珊瑚的多樣形態，有的像分叉的樹枝，有的如盛開的花朵，孩子們圍在展臺前，目光中盡是好奇與專注。隊員們借此機會介紹珊瑚的結構特點，講解珊瑚礁作為“海洋森林”的生態功能，強調它是無數海洋生物的棲息之地。
  在趣味講解環節中，隊員們用通俗易懂的語言，介紹珊瑚蟲的生長過程、珊瑚礁如何為魚類提供庇護以及人類活動對珊瑚生存環境造成的影響。從過度捕撈、旅游干擾到海岸工程建設與氣候變化，每一個生態威脅都被轉化為生動的“自然故事”，讓原本晦澀的生態知識變得觸手可及。
  互動問答將課堂氣氛推向高潮。“珊瑚礁能為海洋動物提供什么？”“我們丟的垃圾會影響到珊瑚嗎？”在一個個問題引導下，孩子們爭先恐后舉手作答，展現出極高的參與熱情。發放的科普手冊也成為了孩子們的“寶貝”，手冊中圖文并茂地介紹了珊瑚種類、生態價值與保護方法，深深吸引了孩子們的目光。一位小女孩捧著手冊看得入神，時而眉頭微皺，時而露出會心的笑容，展現出對科學知識的極大渴望。
  為增強環保意識，隊員們還專門設計了“為什么要種植珊瑚”的專題講解。結合案例分析，他們向孩子們展示珊瑚礁退化對海洋生態系統的連鎖反應，引導大家思考保護海洋的深遠意義。講解結束后，孩子們紛紛寫下自己的環保承諾：“我再也不亂丟垃圾到海邊了”“告訴爸爸媽媽少用防曬霜”“不捕撈珊瑚礁附近的小魚”……這些稚嫩的字跡，正是孩子們將環保理念內化于心、付諸行動的真實寫照。

守護之路：讓珊瑚故事在山海間流傳

  作為海南大學鳳翔書院品牌實踐項目，“南海護珊，自貿新聲”團隊始終致力于海洋科普進基層的實踐探索。此次活動的成功舉辦，不僅讓山區孩子收獲了關于珊瑚的知識，也讓隊員們收獲了“雙向成長”——既被科研工作者的堅守感動，也感受到了知識傳播的溫度與力量。
  “很多孩子離大海有一定距離，但這并不妨礙他們成為海洋的守護者。”一位隊員說道。未來，團隊還將編寫更生動的珊瑚科普繪本，策劃更多下鄉宣講項目，讓更多人了解、熱愛、參與海洋保護。
  “我們希望通過一次次行動，讓‘保護珊瑚就是保護我們自己’的理念深入人心。”團隊負責人表示，“海洋保護不是科學家的專屬任務，而是每一個人的責任。”