在全球化與數字化交織的今天，中華優秀傳統文化的傳承面臨著前所未有的機遇與挑戰。如何讓沉淀千年的智慧瑰寶穿越時空，生動鮮活地走入下一代的心靈世界，成為一項重要的時代命題。浙江師范大學兒童發展與教育學院“童韻傳承・劇啟新章”實踐隊創排的《百鳥朝鳳》兒童劇，以其深刻的洞察與創新的實踐，為我們展示了兒童戲劇作為文化傳承載體的獨特價值與巨大潛力，完成了一次從“傳承”到“創承”的成功躍遷。 　　兒童劇絕非簡單的“小兒科”藝術，其本質是一種融合了文學、音樂、舞蹈、美術與表演的綜合性教育形式。這種多元融合的特性，恰恰與中華文化豐富多彩的表現形態內在相通。“童韻傳承・劇啟新章”實踐隊深諳此道，他們的工作遠非對民間傳說的簡單復述，而是一場充滿敬畏與智慧的“創造性轉化”。團隊從浩瀚的文化寶庫中遴選出蘊含“仁愛”、“奉獻”、“團結”等中華民族核心美德的《百鳥朝鳳》故事，并對其進行了全方位的“兒童化”改編。 　　這場改編的核心在于敘事語言的轉變。劇本摒棄了任何可能存在的晦澀古語與說教腔調，代之以充滿節奏感、音樂性和童真趣味的對白，使之完美契合幼兒的聽覺習慣與認知水平。在情節架構上，團隊強化了故事的戲劇沖突與角色的成長軌跡，將鳳凰塑造為一個并非完美無缺、卻因善良與勇敢而綻放光輝的可愛角色，極大地增強了故事的代入感與情感沖擊力。 　　更為重要的是，演出徹底打破了傳統舞臺劇“你演我看”的單向傳輸模式，創造性地將高互動性環節深度嵌入劇情脈絡之中。孩子們不再是安靜的旁觀者，而是被邀請成為故事的共同創作者，通過“協助百鳥渡過難關”、“共建愛心家園”等情境任務，親身實踐劇中所倡導的互助與共享精神。這種全身心的沉浸式體驗，使得抽象的道德觀念不再是外在的訓誡，而是內化為了孩子們真切的情感共鳴與行為意向。
　　此次藝術實踐雄辯地證明，兒童劇是實現傳統文化“兩創”（創造性轉化、創新性發展）的絕佳路徑。它通過藝術的手段，成功完成了將文化從“文本”到“體驗”、從“古老”到“當代”、從“知之”到“好之、樂之”的關鍵轉化。它讓傳統文化不再是陳列于博物館中的靜態遺產，而是變成了可感、可觸、可參與、可繼承的動態生命體，真正在童心中生根發芽，為培養擁有高度文化自信和深厚民族認同感的下一代奠定了堅實的根基。
　　（通訊員 瞿雨璇）