2025年7月6日-8月13日，為引導(dǎo)青年學(xué)子厚植紅色基因、傳承紅色精神，山東大學(xué)紅韻溯源尋訪(fǎng)團(tuán)走進(jìn)濟(jì)南市章丘第四中、重慶市開(kāi)州中學(xué)，開(kāi)展以“發(fā)揚(yáng)紅色文化，傳承精神譜系”為主題的暑假社會(huì)實(shí)踐宣講活動(dòng)，為學(xué)弟學(xué)妹們帶來(lái)一場(chǎng)沉浸式的紅色文化學(xué)習(xí)之旅。

  紅韻溯源尋訪(fǎng)團(tuán)自成立以來(lái)，始終以“挖掘紅色資源、講好紅色故事、推動(dòng)紅色文化在青年群體中生根發(fā)芽”為初衷。今年暑假，團(tuán)隊(duì)走進(jìn)濟(jì)南市章丘第四中學(xué)，核心目標(biāo)十分明確：讓學(xué)弟學(xué)妹們近距離觸摸紅色文化脈絡(luò)，深入理解中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系的深刻內(nèi)涵，進(jìn)而激發(fā)青年一代傳承與創(chuàng)新紅色文化的責(zé)任感。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，尋訪(fǎng)團(tuán)成員首先圍繞“紅色文化的傳承與發(fā)揚(yáng)”展開(kāi)主題宣講。成員高憲彬結(jié)合精心制作的演示文稿，從中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系的形成脈絡(luò)講起，細(xì)致闡述紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神等偉大精神的時(shí)代背景與核心內(nèi)涵。高同學(xué)以通俗易懂的語(yǔ)言，將歷史事件與精神內(nèi)核緊密結(jié)合，讓原本略顯宏大的理論變得鮮活可感。

  為打破單向宣講的局限，活動(dòng)設(shè)置了多元互動(dòng)環(huán)節(jié)：成員薛潞瑤拋出問(wèn)題“‘半條被子’的故事體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨怎樣的精神特質(zhì)？”，現(xiàn)場(chǎng)掀起討論熱潮。同學(xué)們紛紛踴躍回答；團(tuán)隊(duì)播放紅色電影《覺(jué)醒年代》中“南陳北李相約建黨”的經(jīng)典片段。當(dāng)屏幕上李大釗與陳獨(dú)秀在雪中暢談救國(guó)理想時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)專(zhuān)注地觀看，片段播放結(jié)束后，同學(xué)們以小組為單位圍繞“新時(shí)代如何傳承紅色精神”展開(kāi)討論。隨后，各小組代表也陸續(xù)上臺(tái)，抒發(fā)對(duì)紅色文化的全新認(rèn)知。

  活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們的反饋十分熱烈。經(jīng)過(guò)采訪(fǎng)，許多同學(xué)均意識(shí)到紅色文化不是離生活很遠(yuǎn)的陽(yáng)春白雪，而是一直激勵(lì)自己前行的精神支柱。同時(shí)，還有不少同學(xué)表示，未來(lái)會(huì)嘗試用短視頻創(chuàng)作、手繪紅色故事漫畫(huà)等創(chuàng)新形式傳播紅色文化。濟(jì)南市章丘第四中學(xué)教師黃璐對(duì)活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)：“這樣的實(shí)踐活動(dòng)讓紅色文化真正走進(jìn)了學(xué)生心里，幫助他們堅(jiān)定了傳承與弘揚(yáng)紅色文化的信心。”
  紅韻溯源尋訪(fǎng)團(tuán)也備受鼓舞，看到學(xué)弟學(xué)妹們的積極反響，更堅(jiān)定了開(kāi)展紅色文化宣講的決心——讓紅色基因在青年一代中代代相傳。團(tuán)隊(duì)后續(xù)擬在成員家鄉(xiāng)的中小學(xué)開(kāi)展“實(shí)景大講堂”項(xiàng)目，范圍涵蓋較廣，核心目標(biāo)是講好紅色故事，以技術(shù)手段提高思政教育水平，項(xiàng)目已趨于成熟。