河北工業(yè)大學(xué)堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，學(xué)工隊(duì)伍聚焦“四力四強(qiáng)”，通過聚焦引領(lǐng)力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力，不斷強(qiáng)化思想引領(lǐng)、隊(duì)伍建設(shè)、育人能力、改革創(chuàng)新，以初心使命賦能鑄魂育人，扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代輔導(dǎo)員隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展。

一、聚焦引領(lǐng)力，強(qiáng)化思想引領(lǐng)

學(xué)校堅(jiān)持以思想引領(lǐng)筑牢根基，領(lǐng)航育人方向。一是定期組織形式多樣的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，賦能理論學(xué)習(xí)提質(zhì)增效。以輔導(dǎo)員培訓(xùn)為抓手，通過校內(nèi)、校外多渠道聯(lián)動，常規(guī)培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合，依托理論學(xué)習(xí)、分年級研討、學(xué)院交流、主題沙龍等多種形式，提升輔導(dǎo)員專業(yè)水平和職業(yè)能力。近三年來，組織各類培訓(xùn)百余場，參訓(xùn)人數(shù)超過2000人次。二是聚焦主題教育主線，開展“沉浸式”教育。組織輔導(dǎo)員前往雄安新區(qū)規(guī)劃展覽館、盤山烈士陵園等35個(gè)紅色教育基地，開展理論研學(xué)與研討交流，依托主題教育活動，于學(xué)思踐悟中堅(jiān)定育人初心，凝心聚力共譜育人新篇。三是扎實(shí)推進(jìn)課程建設(shè)新內(nèi)涵，充分發(fā)揮課堂育人主陣地。依托“軍心職”課程建設(shè)，每月定期召開教研室研討會，以專業(yè)建設(shè)研討與教學(xué)能力增強(qiáng)為目的，提升輔導(dǎo)員教育教學(xué)水平，努力從“為師”向“優(yōu)師”轉(zhuǎn)化。大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教研室曾獲2022年河北省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)名師金課，“河”你職說生涯咨詢工作室獲評河北省大學(xué)生職業(yè)咨詢特色工作室。

二、聚焦凝聚力，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

持續(xù)推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)夯基提質(zhì)，鍛造過硬干部。一是在工作體系上下功夫，構(gòu)建協(xié)同育人“共同體”。不斷打造一支“輔導(dǎo)員-班導(dǎo)師-導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)兼職輔導(dǎo)員”有力學(xué)生工作隊(duì)伍。近三年來，校內(nèi)選聘“四年制”輔導(dǎo)員40名，聘任本科生班導(dǎo)師690名，選聘研究生導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)兼職輔導(dǎo)員80名，通過充分抓好輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)兼職輔導(dǎo)員三支力量，下好學(xué)生管理“一盤棋”，不斷凝聚“三全育人”合力。近年來，21位教師獲評省級德育先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號，3位教師榮獲全國輔導(dǎo)員年度人物，3位教師榮獲河北省輔導(dǎo)員年度人物，2位教師榮獲河北省輔導(dǎo)員年度人物提名。二是在隊(duì)伍成長上下功夫，完善成長發(fā)展“全鏈條”。縱向上，根據(jù)工作年限，將輔導(dǎo)員分為3年以內(nèi)，4—8年，8年以上三個(gè)類別，依托“強(qiáng)基計(jì)劃”“塑強(qiáng)計(jì)劃”“常青計(jì)劃”開展分類分層次指導(dǎo)；橫向上，七個(gè)輔導(dǎo)員工作室聚焦理論研究、自身成長、疑難問題等方面，開展主題研討、交流學(xué)習(xí)82次，不斷為輔導(dǎo)員賦能助力；逐漸形成多元培養(yǎng)，多向發(fā)力，多維提升的培養(yǎng)體系，成為輔導(dǎo)員成長的“加油站”。三是在品牌建設(shè)上下功夫，打造高質(zhì)量發(fā)展“新生態(tài)”。通過“青藍(lán)工程”“輔導(dǎo)員入職儀式”“輔導(dǎo)員工作坊”等品牌活動，不斷增強(qiáng)輔導(dǎo)員獲得感、幸福感、歸屬感，在實(shí)際工作中，不斷提升輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)工隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步提升。

三、聚焦戰(zhàn)斗力，強(qiáng)化育人能力

大力實(shí)施輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升工程，提升育人實(shí)效。一是定期組織開展輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽、工作案例征集和論文評選工作，不斷以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促創(chuàng)，充分激活輔導(dǎo)員理論提升路徑，努力做學(xué)生“又紅又專”的同行者引路人。近年來，我校曾榮獲全國輔導(dǎo)員征文二等獎，全國高校思想政治優(yōu)秀案例，連續(xù)三次榮獲河北省高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽決賽團(tuán)體一等獎和單項(xiàng)獎；輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目一等獎5項(xiàng)，二等獎7項(xiàng)，三等獎5項(xiàng)。二是加強(qiáng)輔導(dǎo)員大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)，依托學(xué)工系統(tǒng)、線上請銷假流程、24小時(shí)無軌跡預(yù)警，學(xué)習(xí)預(yù)警等數(shù)字化平臺，不斷以數(shù)字賦能輔導(dǎo)員工作，依托數(shù)字化技術(shù)聚焦主責(zé)主業(yè)，不斷提升工作效能與效率。三是選取學(xué)生日常思政工作重點(diǎn)難點(diǎn)問題，邀請校內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)生工作者和輔導(dǎo)員代表進(jìn)行實(shí)務(wù)現(xiàn)場教學(xué)，包括談心談話開展、輔導(dǎo)員示范授課、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、愛國主義等主題教育活動，通過交流研討切實(shí)激發(fā)輔導(dǎo)員的工作活力。

四、聚焦創(chuàng)新力，強(qiáng)化改革創(chuàng)新

結(jié)合時(shí)代要求提升核心素養(yǎng)，堅(jiān)持守正創(chuàng)新。一是以“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作為抓手，推進(jìn)輔導(dǎo)員日常工作改革。充分發(fā)揮“兩長三員”和黨支部戰(zhàn)斗堡壘，撬動學(xué)生行為習(xí)慣，促進(jìn)養(yǎng)成教育出實(shí)效，實(shí)現(xiàn)師生互動新格局。二是以工作室建設(shè)為牽引，推進(jìn)輔導(dǎo)員能力提升。圍繞學(xué)生成長成才的需求，不斷強(qiáng)化輔導(dǎo)員“輸入導(dǎo)向”向“輸出導(dǎo)向”的教學(xué)轉(zhuǎn)變，提升輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)，通過個(gè)人咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)員、講座培訓(xùn)等形式，切實(shí)提升輔導(dǎo)員解決問題的能力。在天津市高校輔導(dǎo)員思想政治教育“精彩一課”視頻公開課大賽中，我校輔導(dǎo)員曾多次榮獲一等獎，學(xué)校多次獲評優(yōu)秀組織單位。三是以輔導(dǎo)員發(fā)展為根本，推進(jìn)輔導(dǎo)員培育培養(yǎng)。職級晉升為設(shè)立輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘委員會，職稱評審注重考察工作業(yè)績和育人實(shí)效，單列計(jì)劃、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評審，暢通輔導(dǎo)員“雙線”晉升渠道。近三年，選任處級輔導(dǎo)員11名，晉升教授1名、副教授12名，輔導(dǎo)員發(fā)展邁入快車道。

下一步，河北工業(yè)大學(xué)將以開展思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項(xiàng)目為契機(jī)，不斷加強(qiáng)輔導(dǎo)員工作室建設(shè)，提升輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)，增強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化、專家化，以實(shí)際行動提升輔導(dǎo)員綜合素養(yǎng)，擦亮育人底色，涵養(yǎng)時(shí)代新人。