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成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“山鄉(xiāng)繪夢(mèng)團(tuán)”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
標(biāo)題：春風(fēng)化雨潤(rùn)無(wú)聲，愛(ài)筑信壇育芳華 ——國(guó)際商務(wù)與管理學(xué)院“山鄉(xiāng)繪夢(mèng)團(tuán)”三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)前期紀(jì)實(shí)
一、前言
在這個(gè)充滿活力的盛夏時(shí)節(jié)，國(guó)際商務(wù)與管理學(xué)院的“山鄉(xiāng)歸夢(mèng)團(tuán)”踏上了三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的征程。從7月22日至8月8日，我們10名志愿者懷揣著對(duì)鄉(xiāng)村教育的熱愛(ài)與責(zé)任，走進(jìn)了那片充滿希望的土地，以“春風(fēng)化雨潤(rùn)無(wú)聲，愛(ài)筑信壇育芳華”為主題，開展了一系列富有意義的教育實(shí)踐活動(dòng)。幼兒園教育對(duì)社會(huì)的影響深遠(yuǎn)且基礎(chǔ)，它是塑造社會(huì)未來(lái)形態(tài)的隱性基石。，幼兒園教育緩解了家庭育兒壓力，尤其為雙職工家庭提供支持，保障勞動(dòng)力穩(wěn)定參與社會(huì)生產(chǎn)。而普惠性學(xué)前教育的普及，能減少因育兒成本差異導(dǎo)致的階層固化，讓不同背景的兒童在人生起點(diǎn)獲得更公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，受過(guò)良好啟蒙的一代，將以更健全的人格和更高的綜合素質(zhì)參與社會(huì)建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)文明程度的整體提升，這種影響如同春播秋收，在時(shí)光流轉(zhuǎn)中持續(xù)滋養(yǎng)著社會(huì)的進(jìn)步。
二、活動(dòng)籌備：精心策劃，周密部署
一切美好的開始，都源于精心的準(zhǔn)備。在實(shí)踐活動(dòng)正式拉開帷幕之前，“山鄉(xiāng)歸夢(mèng)團(tuán)”全體成員召開了一次前期會(huì)議。會(huì)上，我們對(duì)接了整體工作流程和安排，明確了各自的任務(wù)與職責(zé)。從課程的設(shè)計(jì)到物資的籌備，從與當(dāng)?shù)貙W(xué)校的溝通協(xié)調(diào)到安全預(yù)案的制定，每一個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過(guò)了反復(fù)的推敲與打磨。我們深知，這次實(shí)踐活動(dòng)不僅是一次教育的傳遞，更是一次心靈的觸碰，因此，我們力求做到盡善盡美，讓愛(ài)與知識(shí)的種子在這片土地上生根發(fā)芽。

三、課程實(shí)施：語(yǔ)言藝術(shù)，科學(xué)創(chuàng)意，點(diǎn)亮希望之光
活動(dòng)期間，我們?yōu)楫?dāng)?shù)氐暮⒆觽兙脑O(shè)置了一系列豐富多彩的科學(xué)和創(chuàng)意課程。這些課程旨在培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、激發(fā)興趣愛(ài)好、拓寬知識(shí)視野。
在語(yǔ)言和藝術(shù)課堂上，我們運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和繪本故事，引導(dǎo)孩子們感受語(yǔ)言的魅力和背后蘊(yùn)含的道理（如三只小豬，恐龍的牙齒等故事）。通過(guò)視頻觀演，角色扮演等形式，孩子們不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用語(yǔ)言去表達(dá)情感、敞開心扉傳遞思想。他們的聲音，如同山間清泉，清澈而純凈，讓人為之動(dòng)容。

科學(xué)和創(chuàng)意課程則是我們此次實(shí)踐活動(dòng)的另一大亮點(diǎn)、（如鹽水雪花、有趣的棉簽畫、棒棒糖等等）。我們利用簡(jiǎn)單的材料和工具，設(shè)計(jì)了一系列趣味橫生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)意制作活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到知識(shí)。孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中，不僅學(xué)到了新穎的科學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。他們的小臉上洋溢著興奮與好奇，那專注的眼神仿佛在告訴我們：知識(shí)的種子已經(jīng)在他們心中生根發(fā)芽。

四、活動(dòng)亮點(diǎn)：春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲
在前期實(shí)踐活動(dòng)中，我們深刻體會(huì)到了“春風(fēng)化雨潤(rùn)無(wú)聲”的真諦。我們與孩子們之間，建立起了深厚的友誼。在課余時(shí)間，我們會(huì)與他們一起聊天、玩耍，傾聽他們的心聲，了解他們的夢(mèng)想。我們用自己的行動(dòng)，傳遞著愛(ài)與溫暖，讓他們感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)懷與幫助。
值得一提的是，我們還特別組織了一次“夢(mèng)想分享會(huì)”（我長(zhǎng)大以后的小課堂）。在會(huì)上，孩子們紛紛上臺(tái)，勇敢地分享了自己的夢(mèng)想。有的想成為醫(yī)生，救死扶傷；有的想成為教師，傳道授業(yè)；還有的想成為科學(xué)家，探索未知。他們的夢(mèng)想雖然各不相同，但都充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬與期待。我們?yōu)樗麄兊挠赂液驼嬲\(chéng)而感動(dòng)，也為能夠成為他們追夢(mèng)路上的引路人而感到自豪。

五、活動(dòng)收獲：愛(ài)筑信壇育芳華
經(jīng)過(guò)一周的辛勤付出與努力，“山鄉(xiāng)歸夢(mèng)團(tuán)”的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)循序漸進(jìn)。前期活動(dòng)不僅讓我們深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村教育的艱辛與不易，更讓我們收獲了不少的感動(dòng)與成長(zhǎng)。我們看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望與追求，感受到了他們對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。我們也看到了自己在教育過(guò)程中的不足與成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了如何更好地與孩子們溝通交流、如何更有效地傳授知識(shí)。更重要的是，我們用自己的行動(dòng)詮釋了“愛(ài)筑信壇育芳華”的深刻內(nèi)涵，讓愛(ài)與知識(shí)的光芒照亮了這片土地，也照亮了孩子們的心靈。在后期，我們會(huì)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，讓整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)更優(yōu)秀。

來(lái)源：團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人劉鑫奇

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