威海職業(yè)學(xué)院“青為”志愿服務(wù)隊(duì)深入貴州小坡村走訪調(diào)研當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言使用狀況

為加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，威海職業(yè)學(xué)院“青為”志愿服務(wù)隊(duì)暑期奔赴貴州省清鎮(zhèn)市王莊布依族苗族鄉(xiāng)小坡村，開(kāi)展“推普助力鄉(xiāng)村振興”社會(huì)實(shí)踐，將國(guó)家通用語(yǔ)言文字的種子播撒在希望的田野！ 抵達(dá)小坡村后，服務(wù)隊(duì)首先與當(dāng)?shù)卮甯刹窟M(jìn)行了座談交流。村干部對(duì)小坡村的民族構(gòu)成、人口等基本情況進(jìn)行了介紹，為活動(dòng)開(kāi)展提供了基礎(chǔ)信息。帶隊(duì)老師向村干部說(shuō)明了此行目的：了解村民普通話使用現(xiàn)狀，并開(kāi)展推廣普及工作。座談中，雙方都認(rèn)識(shí)到村干部帶頭學(xué)習(xí)和使用普通話，對(duì)于帶動(dòng)村民學(xué)習(xí)、促進(jìn)有效溝通具有積極作用。在獲得村干部支持后，服務(wù)隊(duì)明確了入戶調(diào)研與宣傳推廣的具體任務(wù)。
“青為”志愿服務(wù)隊(duì)成員分組深入農(nóng)戶，通過(guò)問(wèn)卷和訪談等形式，與村民面對(duì)面交流，細(xì)致了解當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言使用狀況。調(diào)研的主要發(fā)現(xiàn)包括：
1.  民族語(yǔ)言使用者減少：熟練掌握布依語(yǔ)、苗語(yǔ)等本民族語(yǔ)言的村民數(shù)量不多，且主要為老年人，年輕一代使用民族語(yǔ)言的情況較少。
2.  方言是主要交流工具：村民們?cè)谌粘Ｉ�產(chǎn)生活中普遍使用貴州方言進(jìn)行交流。
3.  普通話使用有待提升：普通話在村民日常交流中**使用頻率相對(duì)較低。部分村民在使用普通話時(shí)存在發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，比較常見(jiàn)的是聲母“n”和“l”發(fā)音區(qū)分不清（例如，“牛奶”易被讀作“流來(lái)”）。村民們普遍意識(shí)到學(xué)習(xí)普通話的重要性。
基于調(diào)研了解到的村民需求，志愿者們向村民發(fā)放了精心準(zhǔn)備的普通話學(xué)習(xí)宣傳手冊(cè)。手冊(cè)內(nèi)容設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔實(shí)用，圖文并茂，旨在幫助村民掌握普通話基礎(chǔ)知識(shí)。志愿者們耐心講解手冊(cè)內(nèi)容，并解答村民疑問(wèn)。手冊(cè)受到村民歡迎，尤其是一位家長(zhǎng)指著手冊(cè)說(shuō)：“這個(gè)好，正好拿回去給孩子學(xué)普通話咧！”
通過(guò)此次在小坡村的實(shí)踐活動(dòng)，“青為”志愿服務(wù)隊(duì)深入了解了當(dāng)?shù)卮迕竦恼Z(yǔ)言使用習(xí)慣和普通話學(xué)習(xí)需求，并將精心準(zhǔn)備的普通話學(xué)習(xí)宣傳手冊(cè)送到村民手中，為推普助力邁出堅(jiān)實(shí)一步。志愿者們認(rèn)識(shí)到，推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，是幫助村民克服語(yǔ)言交流障礙、獲取更多發(fā)展機(jī)會(huì)的有效途徑。此次調(diào)研推廣活動(dòng)，是服務(wù)隊(duì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)服務(wù)鄉(xiāng)村發(fā)展、助力村民提升語(yǔ)言能力的一次具體實(shí)踐。
推普之路，道阻且長(zhǎng)。但這次“黔行”，讓“青為”志愿服務(wù)隊(duì)相信，每一個(gè)努力發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)音，都在為山鄉(xiāng)的未來(lái)注入新的活力！（通訊員 羅淑馨）