緊接著，營歌《左手右手》的旋律緩緩流淌。“當困難來臨的時候，請你舉起你的左手……”志愿者帶領孩子們邊唱邊做手勢，左手代表勇氣，右手象征力量，掌心相貼時，團隊的暖意從指尖傳到心底。而紅色情景劇排練更是讓孩子們眼睛發亮：有的分發讀書的青年，有的模仿革命先烈演講，稚嫩的臺詞里藏著認真——“我們要向紅軍爺爺學習！”通過角色代入，抽象的“精神”開始變成可感的“行動”。

實地體悟：紅蹤里的精神觸摸
“看，這是當年解放軍叔叔用手刨開的廢墟……”在5・12汶川特大地震紀念館，講解員的聲音帶著哽咽。孩子們盯著展柜里變形的書包、泛黃的救援日記，小臉上褪去了嬉笑。當聽到“有位父親背著兒子的尸體走了25公里”的故事時，孩子們悄悄抹了抹眼睛。
  而在王右木紀念館，泛黃的書信、銹跡斑斑的手槍讓歷史變得鮮活。“王爺爺在成都創辦《人聲》報時，連吃飯的錢都用來印報紙呢！”講解員的話讓孩子們咋舌。有個男孩突然舉手：“那他不餓嗎？”“因為他心里裝著更大的事——讓更多人過上好日子。”這樣的對話里，“革命精神”不再是課本上的字，而成了“為別人著想”的具體模樣。
實踐內化：少年志的新程啟航
“火箭要怎么才能飛起來？”梓潼站里，孩子們圍著志愿者手里的手工材料嘰嘰喳喳。折紙、粘膠帶、插吸管……當自己制作的“火箭”被橡皮筋彈向天空時，歡呼聲差點掀翻活動室。“共筑多樣導彈”拼圖區更熱鬧：一組孩子為“導彈尾翼角度”爭得面紅耳赤，最后通過分工合作，終于拼出完整的“兩彈一星”圖片，驕傲地舉過頭頂。
“巧渡金沙江”游戲里，孩子們踩著畫在地上的“石頭”前進，有人不小心“落水”，立刻有伙伴伸手拉一把。“當年紅軍叔叔就是這樣互相幫助才渡過江的！”志愿者趁機講解，孩子們卻搶著說：“我們也是紅軍！”汗水浸濕了額發，卻澆不滅眼里的光——團隊協作的快樂，早已和革命歷史的記憶纏在了一起。
這場夏令營，就像一粒裹著紅色養分的種子，落在孩子們心里。或許某天，當他們面對困難時，會想起抗震救災的堅韌；當他們與人相處時，會記起革命先輩的擔當。而這，正是綿陽紅色文化最動人的傳承——從歷史里來，到少年心里去，再向新程里去。