嶺師學子三下鄉：夏日趣味運動會，融合教育進鄉村

（通訊員 盧紫曦 陳蕓）為了趣味性地普及特殊群體相關知識，營造關注特殊教育、支持特教發展的良好氛圍，落實融合教育推動特殊教育高質量發展，在陽光燦爛的七月，“3+2”融合社會實踐隊在湛江市遂溪縣樂民鎮調神小學舉辦了以“有愛無礙，融合成長”為主題的夏季趣味運動會，進一步搭建了鄉村普通教育與特殊教育共融共通的橋梁，促進普通學生與特殊學生彼此接納、共同成長。在操場上，同學們凝聚團結力量，暢享運動樂趣，在趣味運動中對融合教育知識融會貫通。

賽場項目特色各異，歡聲笑語縈繞校園
在調神小學的操場上，足球在同學們的腳邊傳遞，沙包在空中劃出弧線完美地落入桶內，同學們在場外此起彼伏的加油吶喊。這些場景，都發生在七月上旬的湛江市遂溪縣的調神小學。

實踐隊隊員林潔旋說，為了給調神村的孩子們呈現出最有趣、精彩的運動會，隊伍早在半個月前就已從各個方面對運動會著手準備，“從比賽項目的設計、物資準備、場地布置等，我們實踐隊以及各小組內開展了許多次商討會，確保準備充分。”
運動會的前一天，在調神村黨群服務中心的協助下，隊員已對活動場地進行了初步的布置。盡管放學時間已到，仍少同學依然留在校內幫忙搭建帳篷，清掃場地，“老師，這是我第一次參加運動會，我好期待�。�”不少同學都向隊員們表達了自己激動的心情。

在活動現場，同學們在實踐隊隊員的指揮下排好隊，依次參加運動項目。在趣味運球項目中，參賽學生靈活地傳遞著足球，紛紛化身為“足球小子”；在“大風吹”項目中，學生們手牽著手，隨著節奏專注地打拍子，在音樂和笑聲中與同學緊緊相擁；在“手語猜猜樂”項目中，學生們緊張地進行頭腦風暴，將手語課上所學習的知識融會貫通……盡管天氣炎熱，但同學們依然激情飽滿地參與到運動會中。

趣味運動會精彩紛呈，學生村民齊齊點贊
在參與運動會的過程中，調神小學的學生興高采烈地向實踐隊隊員分享：“老師，今天我玩得很開心！”“老師，你們也加入比賽可以嗎？”“老師，快幫我拍照，我拿到獎品了！”
調神小學的學生小清（化名）說，這是她第一次參加運動會，雖然沒能參與所有的項目，但在比賽過程中，她除了覺得開心，還感受到了班級團結的力量，這是自己以前從來沒感受到的。“我很開心能參加暑期班，因為有了很多以前從未有過的新體驗。”

調神村村委干部黃龍軍也表示，村民們也非常歡迎參加大學生的支教活動。“我們期待和歡迎嶺師的同學們來組織“三下鄉”社會實踐活動，你們除了給孩子們帶來平時接觸不到的知識，給他們帶來好玩的活動，還能讓他們打開求知的大門，在孩子們的心里種下勤奮好學的種子。”
當地村民黃先生告訴實踐隊隊員，調神村一個不太富裕的村子，大部分青壯年勞動力都在外打工，許多孩子只能留守在家中。由于精神文化活動的欠缺，大多數孩子們只能依靠手機等電子產品打發時光。“有時候，我們作為家長，更希望孩子們能夠把時間運用在有意義的地方。你們開展“三下鄉”活動，有豐富的課程和趣味運動會，孩子的求知熱情上升了，回到家也會和我們家長分享白天的趣事，豐富了他們的課余時間。我們作為家長很感激。”

實踐隊隊員：看到學生的笑臉，如獲至寶
談起運動會的前期準備工作，實踐隊隊員鄧子祥表示，“因為是第一次獨立組織和籌備運動會，經驗不足，盡管準備充分，但在運動會進行的過程中還是會有力不從心的瞬間。”高溫的天氣，不少隊員的汗水浸透了衣服，有部分隊員出現少許身體不適的情況，但細心的學生們很快就會發現，并主動幫助老師維持比賽現場秩序。
活動結束，暑期2班以一分之差摘得桂冠。實踐隊隊員曾婉雯表示，在比賽結束后，暑期1班的學生們因為輸掉比賽，心里覺得有些小失落，在回到課室發放比賽獎品的時候大家也比較沉默。“我最初不知道該怎么安慰他們，但看到他們在領取禮品時會主動傳遞給下一位同學，我突然就發現了他們在比賽中展現的閃光點。我對他們說，‘同學們，盡管我們今天輸掉了比賽，但我們班在比賽中收獲了友誼、收獲了團結，對不對？只要有所收獲，我們就不是失敗的!’”學生們聽了她的話，漸漸恢復了斗志。“有的學生在放學時和我說，老師，雖然今天我們比賽輸了，但是我收獲了美好的回憶，我覺得我也是贏家。”

本次趣味運動會，學生用運動詮釋奮斗和拼搏的體育精神，在過程中體會到團結、合作精神的重要性，同時更是在活動中進一步認識和了解特殊群體，學會以多元、包容的視角和心態看待身邊的特殊群體，并給予他們關心和幫助。實踐隊希望通過此次活動，在學生心中種下融合教育的理念的種子，為融合之路的前進奉獻一份力量。