青春三下鄉：愛心支教，潤澤童心，為鄉村振興注入文化動能

師生共話樂無窮，半師半友半知己
7月8日，安徽財經大學“守護小候鳥”實踐團隊的十六位活動志愿者到達安徽省蚌埠市懷遠縣萬福鎮磚橋村村委會。據悉，磚橋村村委會的負責人與磚橋小學校長熱情接待了實踐團，并且就開展支教活動事宜與團隊成員進行交流以及交代后續活動開展的相關注意事項。
在談及村里留守兒童時，磚橋村負責人也提出孩子們對上課學習有著很高的積極性，非常期待接下來支教活動。同時表示，他們積極響應國家政策，堅持民生為懷的價值理念，健全農村留守兒童的關愛服務體系，洞察他們的需求，提供有針對性的服務，給予孩子們溫暖和關懷。
據團隊成員的走訪了解，學生家長也表示愿意配合團隊實踐教學活動的展開，支持和提倡國家發展基層鄉村教育，建議多開展類似能夠讓孩子學習到知識和開拓眼界的活動。
磚橋小學校長也向團隊成員建議可以多在校園或其他社會平臺宣傳，呼吁更多有志的青年人關注和關愛社會留守兒童，響應主席的號召，“讓他們都能感受到社會主義大家庭的溫暖”，讓祖國的每一朵花都能夠盡情綻放。
在正式教學的日子里，志愿者們通過興趣培養、心理健康引導、科學實驗以及傳統非遺文化等多個方面展開教學課堂，志愿者講授與學生們動手實踐相結合，旨在全方位促進學生的健康成長與學習需求。
 
傳承非遺文化，守護文化自信。據了解，團隊成員通過對各種非遺文化的知識講解并且帶領學生動手實踐或是互動教學。室內教學中，志愿者引導學生制作手工藝品，如漆扇、京劇發箍等，讓學生在“知行合一”中感悟傳統文化的魅力。戶外課堂上，志愿者們帶領學生開展五禽戲等傳統非遺養身方式，而在五禽戲的教學中，志愿者帶著學生一步一步學習，結合呼吸變化，在緩慢的運動過程中感受身體由內而外的變化。
保持健康身心，分享快樂人生。除了豐富多彩的動手實踐課堂外，志愿者也準備了許多針對學生身心健康的理論課堂。志愿者開展此類課堂旨在讓學生能夠意識到保持身心健康是人生成就和幸福的重要基石。心理教學課堂上，志愿者們用通俗易懂的語言表達結合有趣的動畫視頻讓學生更加簡單地掌握晦澀難懂的理論知識。另外，在青春期認知的課堂教學中，志愿者通過對男女生青春期身心變化來對學生們進行科普，目的是讓學生在未來遇到類似問題困難時能夠不慌不亂，找到正確的解決辦法。同時，志愿者也闡述肺結核此類病癥的緣由以及注意事項，給學生科普日常生活習慣和衛生的重要性。

指尖舞動，傳心之音。志愿者們還帶著學生們日常的手語表達，目的是希望學生們能夠感受聾啞人的內心世界，引導學生與他們產生情感共鳴。同時，也是為了學生們在未來如果碰到這樣的人，可以簡單地交流，給他們提供一些幫助。與此同時，志愿者們也教導學生近幾年流行的舞種——手勢舞。伴隨富有節奏的音樂，加上簡單易學的手勢動作，也成為當下年輕人的一種娛樂方式。而學生們也是樂在其中，熱情地跟著志愿者學習手勢動作，積極上臺展示。
激活鄉村特色產業，繪就鄉村振新“實景圖”
在實踐活動期間，磚橋村村委會書記也派人帶領團隊成員去到當地村民的西瓜大棚種植基地，普利源純凈水廠以及泰元新材工廠。在社會實踐團的參觀過程中，一位瓜農說到：“今年因大雪壓塌了大棚，導致西瓜遲了一個月成熟，錯過了銷售旺季，盈利也大幅度減少。”據了解，西瓜也是磚橋村的一大特色農產品，而如何促進銷售，幫助村民賣出農產品亟需解決。
磚橋村除了西瓜，還有非常豐富的特色農產品，小龍蝦也是其中之一。鄉村特色農產品不僅是物質的產物，更是鄉村文化的載體。將村子特色文化與農產品相結合可以豐富農產品的文化內涵，提升品牌價值，增強消費者的認同感，進一步促進產品銷售。
鄉村特色農產品作為鄉村振興的重要支撐和驅動力，具有巨大的發展潛力和廣闊的市場前景。書記也表示，在未來的發展中，會繼續加強鄉村特色農產品的品牌建設和市場推廣，提高產品質量和附加值，促進鄉村振興。
實踐結束后，團隊成員表示:關愛留守兒童是一種責任和使命，每一個人都應該關注他們的成長，讓社會的點滴關愛匯聚成陪伴留守兒童健康成長的暖流，讓在鄉村的每一朵花都能絢麗綻放。每一位隊員都在這十天的教學過程中發揮自己的所長，盡全力將自己所學和理解用于課堂教學中，給他們呈現最好的課堂。同時，團隊成員也對村子進行了探訪和了解，從多個方面對鄉村振新進行了深入思考。
關愛留守兒童是教育振興重要一環，而教育振興也是鄉村振興的重要組成部分。鄉村振興是一個長期的過程、艱巨的、復雜的歷史進程，必須一直堅守，帶著老黃牛的韌性，一步一個腳印地踏實前進。