秉華師校訓(xùn)，揚青春風(fēng)采。在完成充足的準備之后，我加入青苗隊在線上展開了與河南商丘的南平小學(xué)的的德育勞育課程，和五年級的青少年們共同完成了一次與眾不同的學(xué)習(xí)旅程。在七天的真正實踐中，我收獲頗多，受益匪淺，對當(dāng)下師范生們所應(yīng)該具有或者缺乏的品質(zhì)有了一個全新的了解。

我們的實踐對象主要是是十三四歲的青少年，也意味著未來投身教師行業(yè)的我們可能會遇到的孩子們和新式的教育理念。因此在三下鄉(xiāng)活動中，我作為藝體板塊的一員，作為紅歌傳唱小組的組長，和成員們共同思考課堂吸引學(xué)生們注意力的最好呈現(xiàn)形式，做出了大膽實踐與創(chuàng)新。

這次活動，我與不熟識的同學(xué)分工合作，各自完成好自己的任務(wù)，讓我認識到了人在社會中的偉大作用，團隊合作的重要性，也懂得了自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。通過此次實踐，我們也結(jié)交了不少的朋友，進一步認識了社會，學(xué)到了許多書本上沒有的知識，掌握了更多為人處世的技巧。活動的開展歸根結(jié)底得益于學(xué)校對于實踐活動的重視，也就是國家對此方面的重視。切切實實的讓我感覺到了教育事業(yè)的最重要性和極強的自豪感！

這次三下鄉(xiāng)社會實踐雖然只有短短一周，但我們的實踐過程確實非常長且精的過程，收獲頗多。我也將勞勞記住自己肩上的社會責(zé)任，不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，為社會主義現(xiàn)代化教育事業(yè)添磚加瓦，創(chuàng)新社會主義現(xiàn)代化課堂，為莘莘學(xué)子的學(xué)業(yè)貢獻出自己的力量。這個夏天，由青苗陪伴著我一起成長！