朝日伴夕陽，教學相長

青年人是早上八九點鐘的太陽，而老年人則像落日余暉的夕陽。當朝日遇上夕陽，便會產生奇妙的化學反應。計信學院赴蕪湖安徽師范大學赭山校區“夕陽e路”暑期社會實踐團隊是由13名大二學生組成的隊伍，在炎炎夏日為退休老教師們帶去智能手機教學。  
夕陽困境：不會用、不敢用、不愿用
 
隨著互聯網時代的來臨與推進，智能手機潛移默化地改變了我們的日常生活，成為人們生活不可或缺的一部分。但是對新技術接受能力較差的老年人卻面臨著難以跨越的“數字鴻溝”，隨著年齡的不斷增長，老人的視力、學習能力、反應能力等都在降低，哪怕今天學會了基礎的上網步驟，可能明天就忘了，身體機能導致他們無法像年輕人一樣使用智能手機。很多老年人拿著智能手機，里面的功能卻成了擺設，只會使用接打電話等基礎功能。
現如今，日常生活中使用智能手機進行話費充值、水、電、氣等繳費實現了足不出戶辦理業務；網上購物、微信和支付寶付款使得人們出門不需要帶現金……但涉及到金錢方面，老人已經習慣將錢揣在兜里出門買東西，一時之間轉變成線上支付，他們難免會抱有懷疑的態度。老人們由于不熟悉手機操作往往不敢使用，再加上各種商業廣告、網絡詐騙大大加重了老人們不會有、不敢用、不愿用的心理。
疫情爆發以來，老年人再次體會到了被智能化甩在身后的感覺。由于疫情防控需要，人們出行都要健康碼和行程碼，但這無形之中給老年人增加了許多限制。全國第七次人口普查數據顯示，截至2021年底全國有大約2.6億老年人，他們中有不少人不能較為熟練使用智能手機，幫助“銀發族”跨越“數字鴻溝”任重道遠。  
朝日助力：成為夕陽的“小老師”
 
三尺講臺育桃李，兩支粉筆寫春秋。他們也曾是時代的弄潮兒，教書育人、兢兢業業，但隨著社會的快速發展，年齡越來越大，逐漸跟不上時代的步伐，被遠遠落下。雖是退休老教師，在智能手機使用方面他們也急需要老師進行教學。但老人們的子女因為工作、家庭等原因多在異地居住，也往往缺乏時間和耐心教老人們。作為時代的受益人，00后從小便開始接觸智能手機，再加之學習能力較強，記憶力較好，在智能手機使用方面駕輕就熟。我們也希望能夠盡自己所能幫助有需要的人，為社會發展貢獻出青年人的一份力量。
傳承接力，發光發熱。自2018年成立以來，“夕陽e路”志愿服務團隊已經走過五個年頭，今年暑期社會實踐團隊選址于安徽師范大學赭山校區離退休教職工中心，對安徽師大退休老教師開展智能手機教學。團隊由來自2020級物聯網工程的余超海帶隊，匯集了來自網絡空間安全、經濟學、新聞學、歷史學師范、英語師范等專業的同學。團隊分為授課組、宣傳組和后勤組，經過前期較為專業的培訓和充分的準備，團隊圍繞打開行程碼和安康碼、預約核酸檢測和醫院、乘坐輕軌和公交、智能手機維護與防詐騙宣傳、制作和發布抖音、在線繳納手機費和電費等六個方面對老年人開展智能手機課堂教學。
在七天的線下教學中，授課成員提前準備好授課PPT與操作視頻，并打印了紙質版教學大綱進行較為系統化的教學。老人們對教學內容的接受度、手機型號、日常使用手機遇到的問題都不同，結合實際我們還開展了更有針對性的“一對一”教學。為了更加精確細致地了解老年人的需求，團隊還在線下教學最后一天發放了問卷，從智能手機使用情況和智能手機教學班學習情況等方面對老人做了一個較為全面細致的調查。從7月4日至7月6日的線上實踐，團隊便根據問卷調查的結果，有針對性地為老年人錄制授課視頻，對他們真正需要和想要學習的功能進行指導。  
夕陽精神：孜孜不倦 學無止境
 
仍記得第一天線下教學，為了做好充足準備迎接老人們，九點開課但團隊一行人8點20左右便提前到達教室。但令我們吃驚的是當時已經有一位爺爺坐在教室里等待。在接下來的教學中，每天都有老人早早到達教室等待，身體力行地詮釋了勤奮刻苦的治學態度。
在教學之余，團隊還開展了采訪師大退休老教師的系列活動。通過與老師們的交流，我了解了許多老人們年少時的求學經歷，他們大多都出生在農村，生活條件和教育資源都較為落后，但他們堅信“讀書改變命運”，發奮學習，向著自己的目標努力。在數十年如一日的教書育人中，他們踐行著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻精神，并在教學過程中不斷學習，提高自身專業能力，為社會培養了一批又一批棟梁之材。
雖然，很多退休老教師已進入古稀、耄耋之年，但是他們仍身體力行地詮釋著終身學習。很多老人得知我們暑期社會實踐團隊將會在離退休教職工中心進行智能手機教學志愿活動時，便爭先恐后地報名參加，希望多多學習能夠跟上時代的步伐。令我印象最深刻的便是已經進入耄耋之年的司盛權爺爺，他在退休之前是一位英語老師，我們授課的第一天他提前近一小時到達了教室。我們剛進門他便用英文向我們問好，和我們每個人交談，在他的筆記本上寫下我們的名字，當時隊員們都很驚喜。在一對一教學中，我發現他還提前進行了準備，在筆記本上圖文并茂地寫下了自己平時智能手機使用中遇到的問題。在我教他的過程中，他對每個問題都一筆一畫記下了答案，這種認真、刻苦的學習態度令我十分欽佩。
除了智能手機的學習，這些退休老教師平時還會在老年大學上課，多方面學習充實自己的生活。我們交談中發現，這些老人們興趣愛好都很廣泛，書法、繪畫、攝影、詩詞、布藝、手工、下棋、跑步、游泳、學英語……老人們在退休后有了更多時間，但他們卻沒有停下學習的腳步，一直孜孜不倦地探索新領域。
這個夏天志愿教學中與老人朝夕相處的點滴都是無比珍貴的回憶。作為“小老師”，我們在教退休老教師使用智能手機的同時，也從他們身上學到很多治學、做人的真諦。夕陽e路，我們一直在路上，來年我們再相約！  
（文、圖：王玉敏）