隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)程加快，城市中隨遷兒童人數(shù)增加。流動(dòng)留守兒童就像“小候鳥(niǎo)”一樣往返于父母工作地和家鄉(xiāng)之間。為了彌補(bǔ)他們因?yàn)楦改腹ぷ髅β翟�因而�?duì)于學(xué)習(xí)的困擾這類(lèi)問(wèn)題的解決，為了給這些生活在城市邊緣的小候鳥(niǎo)們帶去關(guān)愛(ài)與幫助，常州工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的志愿者們特別策劃了“候鳥(niǎo)”兒童計(jì)劃，旨在為他們提供全方位的外語(yǔ)興趣學(xué)習(xí)幫助和支持。

英語(yǔ)作為世界上使用最廣泛的語(yǔ)言之一，其學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。常州工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的志愿者們于6月7日來(lái)到了武進(jìn)洛陽(yáng)中心小學(xué)，為他們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的英語(yǔ)課。

在活動(dòng)開(kāi)始之前，志愿者們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。他們精心設(shè)計(jì)了教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)材料，包括圖片、視頻、PPT等，以確保活動(dòng)既有趣又富有教育意義。

活動(dòng)伊始，主講張瀅楹同學(xué)通過(guò)簡(jiǎn)單的單詞接龍游戲，進(jìn)行上臺(tái)情景對(duì)話(huà)、角色扮演等主題教學(xué)，教授孩子們基本的英語(yǔ)詞匯和日常用語(yǔ)，也快速拉近了與孩子們的距離，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中開(kāi)始了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)之旅。為了讓孩子們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容，張瀅楹同學(xué)通過(guò)小豬佩奇動(dòng)畫(huà)片，引導(dǎo)同學(xué)們大聲誦讀，將所學(xué)的單詞和句子運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。接著，通過(guò)帶領(lǐng)孩子們一起唱英文歌，讓孩子們?cè)诹私庥⒄Z(yǔ)的同時(shí)，也能拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。活動(dòng)的最后，志愿者們?cè)O(shè)置了互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)孩子們積極提問(wèn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

通過(guò)這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)習(xí)到了實(shí)用的英語(yǔ)知識(shí)，更在輕松愉快的氛圍中提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。兩校領(lǐng)導(dǎo)與老師也對(duì)這次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，表示這樣的實(shí)踐活動(dòng)有助于孩子們?nèi)�面發(fā)展，有助于大學(xué)生提前培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、增加社會(huì)責(zé)任感。

暑期英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)雖然短暫，但它在孩子們心中種下了求知的種子，點(diǎn)亮了他們探索世界的渴望。也相信，這些“候鳥(niǎo)”們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中，將會(huì)展現(xiàn)出更加出色的英語(yǔ)能力，成為連接世界的橋梁。而在這一過(guò)程中，大學(xué)生志愿者們也充分結(jié)合了理論和實(shí)踐，探索了自己興趣所在，了解了自己的長(zhǎng)處和不足，從而進(jìn)行自我提升。

“感謝所有參與這次活動(dòng)的志愿者和老師們，是你們的辛勤付出，讓這次活動(dòng)得以順利進(jìn)行。今后我們也將持續(xù)推進(jìn)各類(lèi)“手拉手進(jìn)校園”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)跨校交流，讓我們共同期待孩子們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，收獲經(jīng)驗(yàn)和友誼。”常工院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院于賢輝表示。