探索職業海，啟迪職業路

2023年7月31日，為積極響應大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的號召，嶺南師范學院教科院“3+2”融合社會實踐隊前往廣東省湛江市遂溪縣樂民鎮調神小學開展為期十天的文化支教實踐活動。

教育不僅要傳授知識與技能，更要啟迪學生認識自己、追求夢想。今天，我發現與學生討論他們未來的職業，真的是件很有意義的事。

我注意到不同的同學有不同的性格和學習風格，比如1班是內斂乖巧，2班是活潑鬧騰，于是我根據兩個班的特點采用了不同的教學方法，1班注重團體討論，2班注重個人分享，以適應不同學生的需求，并努力給予每個同學積極的反饋和鼓勵。

在本次教學過程中，我要求學生各自畫出他們心中的未來職業，并鼓勵他們分享自己的想法。我很欣慰看到學生們以各自的方式表達了他們對未來工作的憧憬。有的同學畫上了消防員的救火之夢，有的渴望成為一名有耐心的教師，還有的夢想成為畫家或醫生。通過他們的眼睛，我看到了不一樣的未來。

在他們介紹作品時，我告訴他們，不同的職業同樣有自己獨一無二的價值。我希望他們了解到，重要的是找到自己最喜歡和最擅長的事業。激發學生討論他們畫作背后的意義時，我強調了不同職業都同樣有價值。我希望通過此次活動，學生們不僅認識到未來可以有更多的選擇，更需要去體會和尊重別人的工作與生活。

無論之后選擇何種職業，我希望這次與學生的交流，可以激發他們不斷追求自己真正有興趣和擅長的事業之路，成為最好的自己。好的教育不僅是傳授知識，更重要的是啟迪思想、激發興趣。

作為一名未來的教師，我愿意以我所能提供的方式，幫助學生們知曉自己，明白別人，并啟發他們以自信和節制的態度面向未來，期望每位學生都能找到自身職業之路上的方向和光明。