蘭理學(xué)子返家鄉(xiāng)實(shí)踐心得:傳承伏羲文化，講述時(shí)代青年

大學(xué)常被喻為一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)等于進(jìn)入了半個(gè)社會(huì)。在這次寒假實(shí)踐活動(dòng)中我才深有體會(huì)。有幸成為蘭州理工大學(xué)鑄魂實(shí)踐隊(duì)的一員參與本次實(shí)踐活動(dòng)，寒假期間在甘谷縣新興鎮(zhèn)永安村展開(kāi)“傳承伏羲文化，講述時(shí)代青年”的活動(dòng)。通過(guò)這次實(shí)踐，我學(xué)到了很多東西，不再是溫室里不經(jīng)受風(fēng)吹雨打的花朵。雖有迷茫的開(kāi)始，但收獲的果實(shí)很堅(jiān)定。
寒假回到哺育自己的家鄉(xiāng)華夏第一縣甘谷縣，想以自己所學(xué)知識(shí)，在老家做些對(duì)村民，對(duì)自己有意義的事。從小深受伏羲文化熏陶的我，便想到了弘揚(yáng)伏羲文化。伏羲以個(gè)人的卓越事功,不只代表著一個(gè)強(qiáng)盛的氏族,而是代表著華夏文明的開(kāi)啟時(shí)代。弘揚(yáng)伏羲文化精神,就是對(duì)文明和進(jìn)步的禮贊,對(duì)勞動(dòng)和創(chuàng)造的肯定,對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)者的感恩,這與培育民族精神,建設(shè)富強(qiáng)和諧國(guó)家的時(shí)代精神是相一致的,無(wú)疑會(huì)對(duì)提高民族自豪感、增強(qiáng)民族凝聚力、激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷起到積極的作用。結(jié)合學(xué)校下發(fā)關(guān)于“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)便開(kāi)始此次實(shí)踐活動(dòng)。我想，這也是一次將理論運(yùn)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)吧！首先我想到的是自己的母校甘谷二中，進(jìn)入大學(xué)后，時(shí)常懷念起高中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好時(shí)光。便于隊(duì)友商量，春節(jié)臨近，寫(xiě)一些“福”字，送給我們的恩師，讓他們?cè)谛碌囊荒暌蔡硇?ldquo;福”。于是我們團(tuán)隊(duì)便開(kāi)始組織了一些書(shū)法寫(xiě)得好的學(xué)生并購(gòu)買一些書(shū)寫(xiě)用品。
然而理論與實(shí)踐終究存在一道道溝壑，我只考慮到了很順利的做好事，得成就。在我們團(tuán)隊(duì)聯(lián)系一些曾在伏羲班練習(xí)書(shū)法并寫(xiě)的好的同學(xué)時(shí)，部分因有各人原因無(wú)法參與。甚至有些同學(xué)覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間，開(kāi)端便開(kāi)始讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)犯愁。好在我們沒(méi)有放棄，另謀其路，不在找寫(xiě)的好的，只要會(huì)寫(xiě)，而且愿意寫(xiě)的同學(xué)參與。我覺(jué)得這是一份很真誠(chéng)的心意，而不是那個(gè)漂亮的字。這也讓我領(lǐng)悟到，不要半途而廢，要學(xué)會(huì)及時(shí)轉(zhuǎn)彎，通往廣場(chǎng)的路不止一條。最終在1月14日這一天，重返母校，送于全體高三教師100多張“福”字。祝福每一位為學(xué)生奉獻(xiàn)的老師。在拍照后準(zhǔn)備離校時(shí)一個(gè)老師喊到，“誰(shuí)留有試卷夾，我的保存好‘福’下班帶回家”。保存的是“福”字，更是我們團(tuán)隊(duì)沉甸甸的心意，瞬間覺(jué)得成就感滿滿。進(jìn)而我便于隊(duì)員看望村里的老人并送“福”字，對(duì)聯(lián)等，起初擔(dān)憂是不是會(huì)被不肖一顧，但當(dāng)被他們熱情的招待后覺(jué)得多慮了。當(dāng)老人敞開(kāi)心扉分享他們的經(jīng)歷時(shí)，我覺(jué)得此刻我們就是他們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)無(wú)法回家的兒孫。他們把一生奉獻(xiàn)給了我們的村莊。而如今農(nóng)村空巢老人越來(lái)越多，我們“村莊的守護(hù)者”們似乎已在“遺忘”的邊緣。總覺(jué)得時(shí)光短暫，和老人的話還未說(shuō)完，還有更多的人想收到我們的“福”。
我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)不是結(jié)束了，而是一個(gè)新的開(kāi)始。在新的一年，我會(huì)更加積極的去嘗試，去學(xué)習(xí)，只為有一天能更好的回報(bào)家鄉(xiāng)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。 這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。