宮格解謎尋臥底，勇立潮頭當(dāng)先鋒 ——華南師大化院團(tuán)委服務(wù)隊(duì)開展夏令營(yíng)線上教學(xué)活動(dòng)

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“必須加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，以更有力的舉措、匯聚更強(qiáng)大的力量來(lái)推進(jìn)”。為響應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的重要一環(huán)，需加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，華南師大化院團(tuán)委服務(wù)隊(duì)以助力鄉(xiāng)村人才振興為切入點(diǎn)，以學(xué)生文化素質(zhì)提升為落腳點(diǎn)，堅(jiān)持化學(xué)科學(xué)普及，采用線上線下相結(jié)合的方式，面向三地十余所中學(xué)開展豐富有趣的課程。此次課程主要面對(duì)肇慶市鼎湖區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廣州市從化龍?zhí)吨袑W(xué)和廣州市海珠區(qū)“青年地帶”駐校項(xiàng)目的同學(xué)們。酷暑夏日，勇士們也沒有絲毫放松懈怠，一路披荊斬棘，宮格解謎尋臥底，勇立潮頭當(dāng)先鋒。
傳承紅色基因，肩負(fù)時(shí)代重任。8月17日上午九點(diǎn)整，同學(xué)們紛紛加入會(huì)議室準(zhǔn)備上課。《新時(shí)代 新青年》課程在習(xí)總書記的經(jīng)典語(yǔ)錄“無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，中國(guó)青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量！”中拉開了帷幕。課前，老師為同學(xué)們播放的一段關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)的短片讓同學(xué)們身臨其境地感受到了百年前先輩們身上磅礴的青春力量。接下來(lái)，老師向同學(xué)們介紹了四個(gè)時(shí)期的青年運(yùn)動(dòng)史，帶大家回顧了一代代有志青年是如何用青春和熱血書寫了中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的壯麗篇章。最后，大家對(duì)老師提出的“新時(shí)代新青年應(yīng)當(dāng)是什么模樣？”這個(gè)問(wèn)題展開了積極討論，老師激勵(lì)同學(xué)們不能辜負(fù)黨和人民的期望，不能辜負(fù)這個(gè)偉大的新時(shí)代，要接好五四“接力棒”！


圖一：授課老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)青年運(yùn)動(dòng)史的四個(gè)時(shí)期

玩轉(zhuǎn)游戲化學(xué)，寓教育于興趣。將游戲與化學(xué)知識(shí)結(jié)合的新型教學(xué)模式能夠極大的提高同學(xué)們對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和記憶，這也是本次夏令營(yíng)線上課程的亮點(diǎn)之一。在游戲化學(xué)課程之一《化學(xué)宮格解謎》中，老師帶領(lǐng)同學(xué)們從生活中的分類現(xiàn)象入手，一步一步的探究化學(xué)科學(xué)家們的分類門道。首先，老師帶大家學(xué)習(xí)了拉瓦錫的空氣組成探究實(shí)驗(yàn)，然后通過(guò)熟悉的空氣引出了化學(xué)物質(zhì)種類的不同，與此同時(shí)，老師拿出了華南師范大學(xué)錢揚(yáng)義教授課題組研發(fā)的“520化學(xué)桌游”中的化學(xué)卡牌并宣布闖關(guān)游戲正式開始。物質(zhì)一籮筐和宮格解謎這兩個(gè)游戲幫助鞏固了大家對(duì)物質(zhì)分類的相關(guān)知識(shí)，也讓大家對(duì)部分常見的化學(xué)物質(zhì)有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，還幫助同學(xué)們建立了學(xué)會(huì)分類記憶的學(xué)習(xí)思想。課下，同學(xué)們都覺得收獲頗豐，也立志要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一層樓！


圖二：授課老師引導(dǎo)學(xué)生分類物質(zhì)“520元素卡牌”

化學(xué)游戲的樂趣讓人意猶未盡，當(dāng)同學(xué)們還在回味宮格解謎的絕妙刺激時(shí)，新的化學(xué)游戲課程《誰(shuí)是臥底》也緊隨其后，為同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情更添一把火。而為深入貫徹寓教于樂的教學(xué)理念，在本次夏令營(yíng)中，老師們創(chuàng)造性地將化學(xué)游戲卡牌作為載體，以“誰(shuí)是臥底”游戲?yàn)樾问竭M(jìn)行教學(xué)，巧妙地將“化學(xué)“和”誰(shuí)是臥底“這兩個(gè)看似不相關(guān)的東西融合在一起，讓同學(xué)們?cè)谟瓮孢^(guò)程中，深刻體會(huì)到了不同化合物之間性質(zhì)以及用途的異同點(diǎn)，融會(huì)貫通并且舉一反三，為接下來(lái)的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。


圖三：授課老師向大家介紹“520元素卡牌”

以青春之我，創(chuàng)青春之中國(guó)。華南師大化院團(tuán)委服務(wù)隊(duì)以“立德效賢杏壇流芳，春風(fēng)化雨筑夢(mèng)鵬程”為主題，秉承“鄉(xiāng)村振興，奮斗有我”理念，設(shè)計(jì)“勇者之路”異世界概念，加入導(dǎo)師“元素?cái)M人”計(jì)劃，圍繞“化學(xué)游戲、黨團(tuán)史學(xué)、成長(zhǎng)關(guān)愛、文化傳承”開展豐富多樣的特色課程、調(diào)研、宣傳、素質(zhì)拓展活動(dòng)。隊(duì)伍推廣錢揚(yáng)義教授的“520化學(xué)桌游”，以創(chuàng)新游戲理念普及化學(xué)；助力傳播鄉(xiāng)村美好，講好鄉(xiāng)村振興故事，提升鄉(xiāng)風(fēng)文明；推進(jìn)傳承紅色基因，創(chuàng)新思政，用繪畫與書信獻(xiàn)禮黨的二十大，厚植家國(guó)情懷。美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！