2025年6月末的十堰，暑氣蒸騰，而茅箭區源園社區活動中心內卻涌動著別樣的清涼與歡騰。湖北醫藥學院萬眾“醫“心暑期社會實踐隊的10余名醫學生志愿者，以“急救知識課堂+趣味成長營”為雙翼，為20余名社區兒童編織了一個安全、有趣、充滿收獲的暑期記憶。他們既是嚴謹的“急救導師”，又是貼心的“成長伙伴”，用專業與熱情，在孩子們心中播撒下守護生命的種子，也收獲了雙向治愈的溫暖。

　　圖為實踐隊員胡俊炎講暑期安全知識

急救啟蒙：從“好奇”到“敢救”的蛻變
  "有人倒地了，先別急著扶!先確認環境安全——"隨著實踐隊員胡俊炎一聲清晰的指令，一堂別開生面的急救課堂在社區活動室拉開帷幕。他站在人體半身模型旁，雙手比劃著示范動作，將專業的心肺復蘇(CPR)操作流程轉化為通俗易懂的現場教學："就像這樣，先輕拍重喚判斷意識，再觀察胸廓起伏確認呼吸......"隊員用情景模擬、模型演示和趣味口訣，將復雜的急救知識轉化為孩子們聽得懂、學得會的“生命技能”。“按壓要像給鬧鐘上發條，跟著‘1001、1002’的節奏，每分鐘100-120次!”生動的比喻讓孩子們瞪大眼睛，躍躍欲試。

　　圖為實踐隊員胡俊炎講解示范心肺復蘇

  7歲的陽陽在志愿者指導下完成按壓后，興奮地喊：“原來急救不難!我以后也能當小英雄!”隊員們還設計了“急救知識大闖關”游戲，通過角色扮演鞏固技能，讓孩子們在歡笑中記住關鍵步驟。

成長能量站：學習與游戲的“雙向奔赴”
  課業輔導與趣味活動，是實踐隊為孩子們打造的“成長能量站”。為激發學習動力，隊員們獨創“積分兌換制”：完成作業可換取游戲時間，積分越高，下午的“自由活動時間”越長。這一招讓原本對作業“敬而遠之”的孩子們主動翻開書本，甚至互相討論難題。對于學習吃力的孩子，隊員們則開啟“一對一專屬時間”，利用課間、午休耐心輔導，確保不掉隊。

　　圖為實踐隊員余元元輔導作業

  當最后一本作業合上，活動室瞬間切換為“歡樂模式”。“老鷹抓小雞”的尖叫追逐、“123木頭人”的屏息定格、“貓抓老鼠”的靈活躲閃……孩子們在陽光下盡情奔跑，紅撲撲的小臉上汗珠閃閃，笑聲幾乎要掀翻屋頂。每周的手工課更是創意迸發：木制積木變成翱翔的小飛機，彩紙折疊成可愛的小動物，7歲的朵朵舉著自己的“杰作”撲進志愿者懷里：“姐姐，這個送給你!謝謝你教我寫作業，還陪我玩!”

　　圖為實踐隊員與兒童玩耍

細節里的溫暖：安全與關懷“無死角”
  無論是急救教學還是游戲陪伴，隊員們的關懷始終“在線”。“慢點跑，小心臺階!”“出汗了快擦擦，別著涼!”這些細碎的叮囑，是志愿者們時刻繃緊的安全弦。角落里的“愛心補給站”更是無聲的守護者：溫水壺隨時補充水分，糖果預防低血糖，潔凈紗布和創可貼應對小擦碰……一切準備，只為讓孩子們的笑聲沒有后顧之憂。

　　圖為實踐隊員與兒童合影留念

  在源園社區這方小小的天地里，當夕陽的余暉灑在送走最后一位孩子的志愿者們身上，那份滿足感，是汗水與愛心共同澆灌出的最甜果實。這五天，是短暫的暑期實踐，更是醫學生與社區兒童共同成長的“雙向奔赴”——孩子們收獲了知識與快樂，志愿者們則收獲了責任與擔當，更在彼此的生命中，留下了溫暖的印記。