“青盾礪行”實踐團(tuán)于北京開展國防教育實踐活動

　　為深入傳承紅色基因、弘揚愛國精神，北京林業(yè)大學(xué) “青盾礪行” 實踐團(tuán)開展了以 “青春向黨” 為主題的紅色教育社會實踐活動。團(tuán)隊先后深入濱惠南三街社區(qū)、中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、軍事博物館、焦莊戶地道戰(zhàn)遺址，通過社區(qū)宣傳、參觀學(xué)習(xí)、總結(jié)交流三種形式，宣傳紅色文化，發(fā)揚紅色精神。

基層宣傳紅色文化

　　團(tuán)隊前往北京濱惠南三街社區(qū)，通過 “故事分享 + 互動體驗” 激發(fā)起居民的愛國共鳴：邀請社區(qū)老黨員講述親身經(jīng)歷，用 雨來，楊靖宇 等鮮活故事，讓居民感受戰(zhàn)爭年代的家國情懷;組織觀看《開國大典》《捍衛(wèi)者》等影片，通過光影藝術(shù)重現(xiàn)歷史瞬間;面向居民發(fā)放國防知識問卷，收集大家對國防教育的認(rèn)知與需求，為后續(xù)宣講精準(zhǔn)定位。同時，為充分調(diào)動社區(qū)小朋友們的熱情，團(tuán)隊成員還組織開展了投壺、套圈、繪畫等趣味游戲，鼓勵小朋友們學(xué)習(xí)紅色文化、發(fā)揚紅色精神，珍惜來之不易的和平。

深入了解抗戰(zhàn)歷史

　　團(tuán)隊走進(jìn)中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、軍事博物館、焦莊戶地道戰(zhàn)遺址，在實地研學(xué)中深化對歷史與國防的理解。中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館以聲光結(jié)合立體畫面再現(xiàn)了日軍在盧溝橋的侵華罪行和中國軍民奮起抗戰(zhàn)的壯烈情景，成員們在 “九一八事變”“南京大屠殺” 等展區(qū)駐足，通過文物、照片與場景復(fù)原，直觀感受抗戰(zhàn)的艱辛歷程。講解員講述的 “八百壯士守四行”“狼牙山五壯士” 等事跡，讓大家深刻體會 “天下興亡、匹夫有責(zé)” 的抗戰(zhàn)精神。

　　軍事博物館內(nèi)陳列了許多抗日戰(zhàn)爭時期的物品，從古代兵器到現(xiàn)代戰(zhàn)機(jī)、航母模型，展現(xiàn)了我國軍事科技的發(fā)展脈絡(luò)。成員們在 “國防科技成就展” 前駐足良久，通過對比中外軍事裝備發(fā)展，真切感受 “落后就要挨打” 的歷史教訓(xùn)與 “科技強(qiáng)軍” 的重要性。

　　焦莊戶地道戰(zhàn)遺址則是鮮活的 “人民戰(zhàn)爭課堂”。成員們鉆進(jìn)縱橫交錯的地道，體驗 “隱蔽射擊孔” 等設(shè)計，驚嘆于群眾的智慧與勇氣。

知行合一開啟新程

　　成果方面：團(tuán)隊積累了豐富的實踐資料，包括實踐日志、100 余張場館與活動照片、3 部活動紀(jì)錄片、居民紅色繪畫作品集、故事分享會音頻集錦、優(yōu)化后的國防知識手冊等。

　　改進(jìn)方面：社區(qū)宣講時，部分老年居民對多媒體形式接受度較低，需增加 “口述講解 + 實物展示” ;場館研學(xué)中，成員對部分歷史細(xì)節(jié)理解不深，后續(xù)需提前開展預(yù)習(xí)培訓(xùn)。

　　成員交流方面：進(jìn)行“人民戰(zhàn)爭理論在科技時代的適用性”的辯論，認(rèn)識到人民戰(zhàn)爭可以像核戰(zhàn)爭一樣，具有確定無疑的和同樣有效的威懾力。 當(dāng)前，戰(zhàn)爭形態(tài)的不斷演變，對傳統(tǒng)人民戰(zhàn)爭的組織動員以及戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)提出了新挑戰(zhàn)，但也為新形勢下創(chuàng)新發(fā)展人民戰(zhàn)爭思想提供了新機(jī)遇。同時，我們也明白了毛主席等革命領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)的革命理論的前瞻性，深刻意識到了和平的來之不易。

　　此次 “青盾礪行” 社會實踐，是一次 “行走的愛國教育課”。團(tuán)隊以青春之力傳承紅色薪火，用實際行動詮釋 “強(qiáng)國有我” 的擔(dān)當(dāng)。未來，實踐團(tuán)將繼續(xù)深耕紅色教育，讓愛國精神在新時代綻放更耀眼的光芒。