烈日炎炎，蟬聲陣陣。在這個(gè)充滿活力的季節(jié)里，河南工業(yè)大學(xué)社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)項(xiàng)目華夏遺韻傳承隊(duì)踏上了前往開(kāi)封朱仙鎮(zhèn)的旅程，深入探尋木板年畫與泥咕咕這兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力，并在清明上河園進(jìn)行擺攤宣傳，讓更多人領(lǐng)略到中華文化的博大精深。
一、朱仙鎮(zhèn)木板年畫：傳統(tǒng)與創(chuàng)新的完美融合
在朱仙鎮(zhèn)，傳承隊(duì)成員們首先參觀了木板年畫生產(chǎn)基地，目睹了這項(xiàng)傳統(tǒng)工藝的制作過(guò)程。從選料、畫稿、刻板到印刷、晾畫，每一步都凝聚著匠人們的智慧和汗水。團(tuán)隊(duì)成員們有幸采訪到了木版年畫省級(jí)代表性傳承人張繼中老師，他向大家講述了自己與木版年畫的不解之緣以及為傳承這項(xiàng)技藝所做的努力。
       在采訪中，張老師表示：“木版年畫是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，我們有責(zé)任和義務(wù)將其傳承下去。”在老師的幫助下我們動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)，探索木版年畫之美。
         
二、非遺文化泥咕咕：傳統(tǒng)手藝煥發(fā)新活力
隨后，傳承團(tuán)來(lái)到“泥人鄭”第三代非遺傳承人：鄭路老師的工作坊，學(xué)習(xí)泥咕咕的制作技藝。泥咕咕作為中原地區(qū)原始鳥(niǎo)崇拜的物化形態(tài)，具有悠久的歷史和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。團(tuán)隊(duì)成員們?cè)诜沁z傳承人的指導(dǎo)下，親手體驗(yàn)了泥咕咕的制作過(guò)程，感受到了傳統(tǒng)手藝的魅力。
          同時(shí)鄭路老師也是《漫畫清明上河圖》《漫畫水滸傳》的作者。在交流中，大家了解到當(dāng)?shù)卣�府為保護(hù)和傳承泥咕咕文化所采取的一系列措施，如投資建設(shè)鄉(xiāng)村振興及文旅項(xiàng)目、開(kāi)展非遺進(jìn)校園活動(dòng)等，讓這項(xiàng)傳統(tǒng)手藝煥發(fā)新活力。
        
三、清明上河園擺攤宣傳：傳承文化，共享美好
最后，傳承團(tuán)來(lái)到了清明上河園，擺攤宣傳木板年畫和泥咕咕這兩項(xiàng)非遺文化。在園區(qū)的各個(gè)角落，團(tuán)隊(duì)成員們向游客們展示了精美的木板年畫和栩栩如生的泥咕咕作品，吸引了眾多游客駐足觀看。

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)制作演示、互動(dòng)體驗(yàn)等方式，團(tuán)隊(duì)成員們讓游客們親身感受到了非遺文化的獨(dú)特魅力。許多游客紛紛表示，這次活動(dòng)讓他們對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
四、結(jié)語(yǔ)：青春力量助力文化傳承
此次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐中華文化傳承活動(dòng)取得了圓滿成功。通過(guò)實(shí)地探訪和親身體驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)成員們深刻感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深和獨(dú)特魅力。他們紛紛表示，要將所學(xué)所得帶回校園，傳播給更多的同學(xué)和朋友，讓更多人了解和喜愛(ài)中華傳統(tǒng)文化。同時(shí)，他們也希望能夠借助青春的力量，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在未來(lái)的日子里，我們期待更多的青年學(xué)生加入到傳承中華文化的行列中來(lái)，共同為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而努力！