山東大學(xué)涇帆啟夢(mèng)支教隊(duì)：杯舞傳韻，童聲潤(rùn)心

　　7月10日上午，安徽省涇縣黃村中學(xué)的教室里，山東大學(xué)涇帆啟夢(mèng)支教隊(duì)的張曼玉老師，以“杯舞傳韻，童聲潤(rùn)心”為主題，為孩子們帶來(lái)《稻香》阿卡貝拉杯子舞課，開(kāi)啟了一場(chǎng)特別的音樂(lè)之旅。

　　(攝影：胡桂涵)

　　課程開(kāi)始時(shí)，張曼玉手持塑料杯展示平凡物件中蘊(yùn)含的音樂(lè)魔力，“這些杯子能變成樂(lè)器，和我們一起演繹《稻香》。”考慮到學(xué)生基礎(chǔ)，張老師特意對(duì)原曲進(jìn)行了改編，在保留治愈感的同時(shí)簡(jiǎn)化節(jié)奏，讓孩子們能輕松跟上節(jié)拍。

　　(攝影：胡桂涵)

　　在基礎(chǔ)節(jié)奏訓(xùn)練中，張老師細(xì)致分解了杯子舞的動(dòng)作：“右手握杯、輕磕桌面、換左手托底……”指尖在杯沿與桌面間靈活起落，“嗒、咔、唰”的碰撞聲如跳動(dòng)的音符。孩子們專(zhuān)注模仿，教室里不時(shí)響起調(diào)整動(dòng)作的細(xì)碎聲響。張老師在學(xué)生間來(lái)回走動(dòng)，耐心糾正握杯姿勢(shì)和拍打節(jié)奏，溫和引導(dǎo)：“跟著歌詞韻律來(lái)，慢慢找感覺(jué)。”

　　在孩子們逐漸掌握“拍、拿、放”的基礎(chǔ)動(dòng)作后，張老師笑著宣布：“現(xiàn)在我們要升級(jí)挑戰(zhàn)啦!”她根據(jù)學(xué)生的音域特點(diǎn)將學(xué)生分成一二聲部，“一聲部唱主旋律，二聲部加和聲，杯子節(jié)奏也要配合聲部特點(diǎn)稍作調(diào)整哦。”她先示范一聲部的明快節(jié)奏與主旋律的搭配，再展示二聲部的低沉和聲如何與稍緩的拍擊聲融合，耐心指導(dǎo)兩個(gè)聲部找到平衡。

　　待聲部配合漸入佳境，張老師播放起《稻香》伴奏：“讓杯子跟著音樂(lè)走!”她站在教室中央與孩子們同步揮動(dòng)雙臂。起初偶有聲部搶拍，幾番磨合后愈發(fā)和諧。“不要哭讓螢火蟲(chóng)帶著你逃跑，鄉(xiāng)間的歌謠永遠(yuǎn)的依靠......塑料杯敲擊聲與層次感十足的歌聲交融，似在訴說(shuō)童年與故鄉(xiāng)的美好，整個(gè)教室都沉浸在阿卡貝拉的世界里。

　　(攝影：胡桂涵)

　　這堂阿卡貝拉杯子舞課，以日常生活中的杯子為媒介，不僅讓孩子們感受到協(xié)作的力量與音樂(lè)的奇妙，更在潛移默化中滋養(yǎng)著他們的心靈，讓鄉(xiāng)村的校園里回蕩起藝術(shù)的旋律。山東大學(xué)涇帆啟夢(mèng)支教隊(duì)用這樣充滿(mǎn)創(chuàng)意的課程，為鄉(xiāng)村教育添上了一抹亮色，讓孩子們?cè)诟杪暸c節(jié)奏中，看到更廣闊的世界，也讓這份對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)與向往，成為他們成長(zhǎng)路上珍貴的養(yǎng)分。

　　(山東大學(xué)涇帆啟夢(mèng)支教隊(duì))