尚育鄉(xiāng)村童賢啟蒙，教育賦能鄉(xiāng)村發(fā)展｜“數(shù)智童科啟蒙團”赴德州市平原縣張華鎮(zhèn)開展寒假社會實踐

　　為積極響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與科教興國號召，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐，2024年7月19日至25日，山東師范大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院“數(shù)智童科啟蒙團”社會實踐隊伍前往棗莊市市中區(qū)蔡莊村的榴鄉(xiāng)少年成長營地開展少年啟蒙實踐活動。2025年1月10日，團隊又奔赴德州市平原縣張華鎮(zhèn)中心小學(xué)開展針對少年兒童的科技啟蒙教育活動，并繼續(xù)將此活動傳承下去。

　　在鄉(xiāng)村振興的偉大征程中,教育被視為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的核心動力。山東師范大學(xué)“數(shù)智鄉(xiāng)村童科啟蒙團”的成員們,懷揣著對農(nóng)村發(fā)展的深切關(guān)懷和對青年責(zé)任的堅定擔(dān)當(dāng),深入張華鎮(zhèn),通過實地調(diào)研、訪談交流等多種方式,全面了解當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。他們運用所學(xué)專業(yè)知識,從青年視角出發(fā),積極探索鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新發(fā)展的有效途徑,力求為鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子們打開一扇通往知識與夢想的大門。團隊成員姚佳豪表示:“我們驚訝于鄉(xiāng)村孩子們對知識的渴望,同時也深刻感受到教育資源的不均衡。”

　　活動旨在面向中小學(xué)生推廣計算機相關(guān)知識，采用寓教于樂的方式激發(fā)他們對計算機科學(xué)的興趣，引導(dǎo)他們認(rèn)識體驗科技對生活產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。在張華鎮(zhèn)中心小學(xué)時，實踐隊員利用PPT和視頻展示的方式向同學(xué)們傳授計算機基礎(chǔ)知識，展示編程的趣味性;設(shè)計簡單的計算機游戲，與同學(xué)們深入互動;采用案例講解，引導(dǎo)同學(xué)們提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)會防范辨別網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

　　在棗莊的一周時間內(nèi)，團隊引導(dǎo)當(dāng)?shù)貎和�開展了一系列豐富多彩的活動。從日常生活關(guān)懷到創(chuàng)意手工制作，再到紅色文化教育與美育課程，隊員們用實際行動展現(xiàn)了無私奉獻的精神。先是協(xié)助營地工作人員進行宿舍分配及用餐等工作，其次通過破冰游戲和手工制作活動激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力。再次，通過環(huán)保創(chuàng)意活動和紅色文化傳遞，引導(dǎo)孩子們了解廢物利用的重要性，并深刻體驗革命歷史的魅力，進而感悟紅色文化精神，為他們未來的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。在夏日生日會上，隊員們與孩子們一起共度歡樂時光，留下了美好的回憶。

　　為了更好地開展教育活動,啟蒙團成員們在榴鄉(xiāng)少年成長營地進行了精心的布置與準(zhǔn)備,成員們不僅參與營地的清潔工作,還親自動手設(shè)計并制作團隊吉祥物“長頸鹿八十”。這個可愛的吉祥物不僅成為了團隊精神的象征,也迅速贏得孩子們的喜愛與關(guān)注。在營地內(nèi),一張張笑臉在整潔舒適的環(huán)境中綻放,為接下來的教育活動營造一個溫馨而充滿活力的氛圍。而在折紙與剪紙活動中,孩子們更是展現(xiàn)出了驚人的創(chuàng)造力與動手能力。他們用心折疊出一只只精美的紙鶴、一朵朵絢爛的花朵,用剪刀裁剪出一幅幅生動的圖案。這些作品不僅展示了孩子們的才華與智慧,也讓他們感受到了成功的喜悅與自信。

　　活動期間,“數(shù)智鄉(xiāng)村童科啟蒙團”的成員們不僅關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、師資力量等硬件條件,還深入了解了鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、心理狀態(tài)及家庭教育環(huán)境等軟性因素。他們利用現(xiàn)代科技手段,如人工智能、大數(shù)據(jù)等,嘗試設(shè)計并實施了一系列富有創(chuàng)意的教育教學(xué)活動,旨在激發(fā)鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬他們的視野,提升他們的綜合素質(zhì)。

　　此次實踐活動既是對中小學(xué)生關(guān)于計算機專業(yè)知識的傳播與拓展，更是實踐團隊一次成效顯著的教育實踐。團隊運用多樣化的互動問答等方式，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維能力，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供了知識與思想的雙重啟發(fā)。下一步團隊將繼續(xù)深入完善此類教育實踐課程，努力持續(xù)深化與榴鄉(xiāng)少年成長營地和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的合作，打造成學(xué)院學(xué)子社會實踐的定點基地。未來，團隊將進一步完善此類教育實踐課程，不斷推動專業(yè)知識的普及，以期幫助更多孩子用計算機語言學(xué)習(xí)感悟新時代的美好愿景。

　　(通訊員：韓競妍 辛利)