武昌理工學院“青春筑夢”通城志愿服務隊開展“預防疾病”教學課程

　　預防疾病，促進健康。2024年7月15日，武昌理工學院“青春筑夢”通城志愿服務隊在湖北省咸寧市通城縣五里鎮(zhèn)治全村開展了“預防疾病”教學課程。隨著社會的發(fā)展，人們生活節(jié)奏加快，各類疾病的發(fā)生率逐漸上升。學校作為青少年學習、生活的主要場所，做好疾病預防工作顯得尤為重要。為此，志愿服務隊開展了“預防疾病”課程，旨在通過教育活動，讓學生們掌握基本的疾病預防知識，降低疾病發(fā)生率，共筑健康防線。

　　本次預防疾病課程涵蓋了常見傳染病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、營養(yǎng)與健康、環(huán)境與健康等多個方面。課程內(nèi)容豐富，針對性強，旨在幫助學生樹立正確的健康觀念，掌握實用的預防技能。教學形式多樣生動，各學校采取課堂教學、實踐操作、互動討論、案例分析等多種形式，使學生在輕松愉快的氛圍中學習預防疾病知識。

　　課程的開始通過講解兩種青少年高發(fā)傳染病，讓孩子們認識到手足口病主要由腸道病毒引起，多發(fā)于5歲以下兒童，通過密切接觸患者的糞便、皰疹液和呼吸道分泌物而感染。水痘是由水痘-帶狀皰疹病毒引起的急性傳染病，主要影響1至14歲的兒童，并且水痘患者是這種病毒的唯一傳染源，水痘的典型癥狀包括發(fā)熱、頭痛、全身不適、食欲下降等，發(fā)病后24小時內(nèi)出現(xiàn)皮疹。這些疾病不僅影響孩子的身體健康，還可能對他們的學習生活造成困擾。

　　互動環(huán)節(jié)，加深理解。為了讓師生更好地掌握預防疾病的方法，課程設(shè)計了豐富多樣的互動環(huán)節(jié)。如：案例分析、課堂討論。通過討論案例，師生們對疾病預防知識有了更深刻的認識。案例討論的是一道傷口未處理好導致患破傷風的例子，志愿者王茜提出問題：這位患者患的是什么疾病?面對這種疾病以后當怎么處理?最后應當如何預防這種疾病?討論后，志愿者王茜與同學們一同總結(jié)出以下預防疾病措施：合理膳食、積極參加體育鍛煉、勤洗手、定時開窗通風、合理安排作息、食用清潔食物、保持良好衛(wèi)生習慣、注意防護、接種疫苗等。

　　在這次課程中，志愿者王茜詳細講解了外傷的處理過程，包括止血、傷口的消毒處理、繃帶包扎等，并指導學生進行實踐操作，同時在課堂上教同學們宣傳疾病預防知識，呼吁家長共同關(guān)注孩子的身體健康，家校攜手，共筑健康防線。通過“預防疾病”課程的學習，同學們的健康意識得到了顯著提高，對各類疾病的預防措施有了更全面的了解，自我保護能力增強�；顒右彩雇瑢W們掌握了正確的疾病預防方法，自我保護能力得到了增強，為構(gòu)建健康校園奠定了基礎(chǔ)。

　　總之，本次“預防疾病”課程的開展，對于提高師生的健康意識、增強自我保護能力具有重要意義。李晶晶同學說：“這次預防疾病課程讓我受益匪淺，不僅學到了很多實用的健康知識，還糾正了我以前的一些錯誤觀念。”志愿者王茜說“作為一名教師，我深知健康教育的重要性。這次課程讓我更加明確了如何在教學中融入健康元素，幫助學生健康成長。”