“真正的藝術(shù)是讓感知變得真實(shí)，讓表達(dá)變得深刻”，為提高四川省底洞鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生們的創(chuàng)造力與思維能力，8月10日，蜀光支教隊(duì)在作文課和辯論課中融匯“感知”與“表達(dá)”，
為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
 
楊婧在作文課上向同學(xué)們教授生字
 
作文課后楊婧耐心批改作文
五感體驗(yàn)，創(chuàng)意作文。語文與表達(dá)能力緊密相聯(lián)，是學(xué)生們提升語言運(yùn)用和溝通技巧的重要途徑。在語文作文課上，支教隊(duì)員楊婧引導(dǎo)孩子們從五個感覺（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺）入手，深度體驗(yàn)和感知身邊的事物。隊(duì)員以講解兒童詩的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何生動形象地表達(dá)抽象的感官體驗(yàn)，并通過“誰是大偵探”的互動環(huán)節(jié)，向?qū)W生們演示了五覺寫作法的實(shí)際運(yùn)用。學(xué)生們熱情高漲，積極運(yùn)用五感描述周圍的事物和情境。在課程的最后，隊(duì)員鼓勵孩子們使用“五覺寫作法”以《讓我------的一件事》為題目進(jìn)行寫作練習(xí)。謝鈺菲在作文中寫到，“如果快樂是一種顏色，它會是黃色，如同太陽一樣溫暖”，充分調(diào)動自己的感官將自己的抽象情感與具體事物生動相聯(lián)。
 
管自遠(yuǎn)在課堂上講解視頻內(nèi)容
    思維提升，激揚(yáng)辯論。支教隊(duì)員管自遠(yuǎn)通過模擬辯論的方式，詳細(xì)介紹辯論的流程和規(guī)則（立論、駁論、對辯），以“誠信與善意的謊言”為主題，演示了如何在辯論中進(jìn)行立論和駁論，并通過舉例、引用、反證等技巧展示了有效的辯論策略。此外，為讓學(xué)生們更好理解辯論的正確規(guī)范，隊(duì)員播放了規(guī)范與不規(guī)范的辯論對比視頻，讓孩子們直觀感受到正確的辯論與錯誤辯論之間的差異。通過這些生動的教學(xué)環(huán)節(jié)，孩子們不僅掌握辯論的基本技巧，也提高他們的思維敏捷性和表達(dá)能力。
    辯論課和語文作文課如同智慧的源泉，激發(fā)思想的火花。語文作文課如心靈的畫筆，描繪出豐富的內(nèi)心世界，通過文字的表達(dá)，讓學(xué)生們將抽象的思維具象化，培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力與創(chuàng)造力；辯論課則通過觀點(diǎn)的碰撞與思想的交鋒，不僅培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，更激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，鼓勵他們從不同角度思考問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和多元視角。在蜀光支教隊(duì)成員們的精心設(shè)計(jì)下，這兩門課程緊密結(jié)合，幫助孩子們在語言和思維的學(xué)習(xí)中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，更有助于培養(yǎng)既能深入思考又能有效表達(dá)的創(chuàng)新型人才，為他們未來的成長與發(fā)展提供了有力支持。
                                             
作者：牛茜楠 王諾婷 楊婧
攝影：李雨宸 劉正洋
后期：李雨宸
責(zé)任編輯：王諾婷 張宇翔