青源計劃支教手記

      今天是我第二次上課的日子。不知不覺，這幾天和孩子們相處下來，自己已經擺脫了初來乍到時的忐忑與惶恐，面對孩子們調皮的提問或者回答，也能相對自如的應付。
      為了讓學生們體會合作的重要性，這節課我以“擊鼓傳畫”為主題，通過跨年級小組合作的形式讓孩子們合力完成一幅繪畫作品。
      因為年紀跨度比較大，所以在合作繪畫過程中孩子們不可避免會出現矛盾。由于在很多情況下，我們不可避免的會進入一個不由自己選擇的隊伍并與其合作共事，學會處理過程中出現的矛盾，是他們必須要經歷的一節課。借此機會，我想向他們傳授這些道理。
      在課堂過程中，孩子們按照規則，認真作畫。雖然有的同學因為低年級同學欠缺的繪畫技術而抱怨，但他們還是能克服自己的消極情緒努力在規定時間完成我布置的任務，這一點也超乎我的想象，我對此也深表欣慰。
     下課后，孩子們一聲聲喊著老師，一邊興高采烈地給我展示他們的作品。我也忍俊不禁，內心炸開了煙花。雖然準備過程中感覺很累，但是不可否認，這一刻我感到很幸福。
     這次課堂，除了看到孩子們的表現，我也深刻感受到了自己的成長。從一開始因鎮不住這些“神獸”們而頭疼不已，到現在掌握基本的控場能力。能與孩子們一起成長，我感到幸福感與成就感滿滿。
     從到達白楊樹村那天開始，時間好像進入了0.5倍速，或許造物主也知道我們相處時間有限，而我們又注定分開，所以特此給我們機會讓我們好好相處。目前為止，汗水與快樂交織，所有時刻都值得且未來可期。