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筑夢支教，感悟人生
導(dǎo)語：為響應(yīng)淮北師范大學(xué)關(guān)于暑期社會實(shí)踐的號召，2023年7月10日，在安徽省安慶市開展了一次大學(xué)生的農(nóng)村支教活動。作為大學(xué)生，有幸成為了這次活動的一員，心中既有豪情萬里，也有忐忑不安，畢竟初次體驗(yàn)老師這個(gè)角色。
這次活動使大學(xué)生接觸實(shí)踐，理解實(shí)踐。使志愿者充分領(lǐng)悟社會實(shí)踐的“受教育，長才干，做貢獻(xiàn)”的宗旨，為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)了解社會、增長才干、奉獻(xiàn)社會、鍛煉能力、培養(yǎng)性格、增強(qiáng)社會責(zé)任感的平臺。豐富了大學(xué)生的生活，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，讓志愿者在活動的過程中鍛煉解決問題等能力，同時(shí)使其更加了解社會，走進(jìn)社會。弘揚(yáng)我校教學(xué)之風(fēng)尚，通過支教，使更多人了解淮師學(xué)子的優(yōu)良品質(zhì)，達(dá)到傳遞知識，傳遞愛心的目的。
為了培養(yǎng)小朋友的興趣，使他們在德、智、體方面得到全面的發(fā)展，志愿者有選擇性的開設(shè)數(shù)學(xué)、安全常識、手工等課程，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和奮起的精神，教會孩子們自強(qiáng)自信自愛，為孩子的心靈打開一扇通向外界的窗口，拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，從而對他們的人生觀、價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用。
在這個(gè)炎熱的夏天，志愿者來到了這里參加支教活動，對志愿者的毅力是個(gè)很大的考驗(yàn)，但還是堅(jiān)持了下來。通過這次三下鄉(xiāng)，得到了相應(yīng)的鍛煉，能力方面都得到了提高。親身實(shí)踐，才覺得自己有很多不足，才學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。在三下鄉(xiāng)中，志愿者不斷思考，不斷成長，充實(shí)自己，收獲到很志愿者前所未有的經(jīng)驗(yàn)。雖然只有短短的十幾天，但讓志愿者懂得了自己在人際交往等地方還有很多不足。很幸運(yùn)這次能夠參加三下鄉(xiāng)活動，這次實(shí)踐活動很短暫卻很充實(shí)。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該多做一些實(shí)踐活動，為淮師學(xué)子走出校園，走出社會收獲一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)踐的意義與價(jià)值，也并非取決于志愿者選擇的實(shí)踐環(huán)境、實(shí)踐地點(diǎn)和實(shí)踐人群，而是取決于志愿者的活動，取決于志愿者在這次實(shí)踐中付出了什么，給對方帶去了什么;取決于志愿者收獲了什么，而對方又收獲了什么。是否能讓社會上更多人和群體關(guān)注志愿者的實(shí)踐的對象，而不是關(guān)注志愿者。我不得不承認(rèn)，在最初的想法里，志愿者太自以為是，只是過分的關(guān)注怎樣怎樣的活動、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)歷對于志愿者才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽略了志愿活動對于承受方的意義、對于社會的意義。而在這個(gè)過程中，盡可能的鍛煉自己，盡可能的提升整個(gè)實(shí)踐活動的社會價(jià)值。漸漸地，我才明白，實(shí)踐的作用，并非是期待志愿者通過某一次或者某幾次的實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)多大的社會價(jià)值，而是讓淮師學(xué)子能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護(hù)，去接觸社會，認(rèn)識社會，也是了解自己。
通過參加社會實(shí)踐活動，有助于淮師學(xué)子在學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。實(shí)踐時(shí)間雖短，卻讓志愿者從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓志愿者終生受用。
這次活動使大學(xué)生接觸實(shí)踐，理解實(shí)踐。使志愿者充分領(lǐng)悟社會實(shí)踐的“受教育，長才干，做貢獻(xiàn)”的宗旨，為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)了解社會、增長才干、奉獻(xiàn)社會、鍛煉能力、培養(yǎng)性格、增強(qiáng)社會責(zé)任感的平臺。豐富了大學(xué)生的生活，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，讓志愿者在活動的過程中鍛煉解決問題等能力，同時(shí)使其更加了解社會，走進(jìn)社會。弘揚(yáng)我校教學(xué)之風(fēng)尚，通過支教，使更多人了解淮師學(xué)子的優(yōu)良品質(zhì)，達(dá)到傳遞知識，傳遞愛心的目的。
為了培養(yǎng)小朋友的興趣，使他們在德、智、體方面得到全面的發(fā)展，志愿者有選擇性的開設(shè)數(shù)學(xué)、安全常識、手工等課程，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和奮起的精神，教會孩子們自強(qiáng)自信自愛，為孩子的心靈打開一扇通向外界的窗口，拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，從而對他們的人生觀、價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用。
在這個(gè)炎熱的夏天，志愿者來到了這里參加支教活動，對志愿者的毅力是個(gè)很大的考驗(yàn)，但還是堅(jiān)持了下來。通過這次三下鄉(xiāng)，得到了相應(yīng)的鍛煉，能力方面都得到了提高。親身實(shí)踐，才覺得自己有很多不足，才學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。在三下鄉(xiāng)中，志愿者不斷思考，不斷成長，充實(shí)自己，收獲到很志愿者前所未有的經(jīng)驗(yàn)。雖然只有短短的十幾天，但讓志愿者懂得了自己在人際交往等地方還有很多不足。很幸運(yùn)這次能夠參加三下鄉(xiāng)活動，這次實(shí)踐活動很短暫卻很充實(shí)。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該多做一些實(shí)踐活動，為淮師學(xué)子走出校園，走出社會收獲一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)踐的意義與價(jià)值，也并非取決于志愿者選擇的實(shí)踐環(huán)境、實(shí)踐地點(diǎn)和實(shí)踐人群，而是取決于志愿者的活動，取決于志愿者在這次實(shí)踐中付出了什么，給對方帶去了什么;取決于志愿者收獲了什么，而對方又收獲了什么。是否能讓社會上更多人和群體關(guān)注志愿者的實(shí)踐的對象，而不是關(guān)注志愿者。我不得不承認(rèn)，在最初的想法里，志愿者太自以為是，只是過分的關(guān)注怎樣怎樣的活動、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)歷對于志愿者才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽略了志愿活動對于承受方的意義、對于社會的意義。而在這個(gè)過程中，盡可能的鍛煉自己，盡可能的提升整個(gè)實(shí)踐活動的社會價(jià)值。漸漸地，我才明白，實(shí)踐的作用，并非是期待志愿者通過某一次或者某幾次的實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)多大的社會價(jià)值，而是讓淮師學(xué)子能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護(hù)，去接觸社會，認(rèn)識社會，也是了解自己。
通過參加社會實(shí)踐活動，有助于淮師學(xué)子在學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。實(shí)踐時(shí)間雖短，卻讓志愿者從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓志愿者終生受用。
- 作者：程鴻 來源：原創(chuàng)
- 發(fā)布時(shí)間：2023-07-14 瀏覽：
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