算法中的師者仁心——東北師范大學(xué)彩云支南團隊AI支教實踐與人文思考 當(dāng)代碼遇見麥田

　　在杜集一中斑駁的黑板前，支教教師按下AI助教啟動鍵的瞬間，教室里響起電子音與方言交織的《木蘭詩》朗誦。窗外是豫東平原翻滾的麥浪，窗內(nèi)是算法生成的應(yīng)天書院全息投影——這場看似違和的碰撞，正揭開技術(shù)賦能鄉(xiāng)村教育的深層命題：冰冷的代碼如何承載教育的溫度？ 　　物理課：電路迷宮中的探索之光
　　
　　物理課上，電路實驗器材匱乏，學(xué)生只能對著書本上的電路圖空想，對電流、電阻等抽象概念理解困難，電路故障分析題的錯誤率居高不下。
　　
　　學(xué)生可以在虛擬實驗室里搭建各種復(fù)雜的電路，通過AI實時反饋電路中電流、電壓的變化情況，在學(xué)習(xí)串聯(lián)和并聯(lián)電路時，學(xué)生可以自由調(diào)整電阻大小，觀察燈泡亮度的改變。 　　化學(xué)課：微觀世界的奇幻之旅
　　
　　化學(xué)實驗藥品和儀器不足，很多實驗無法開展，學(xué)生對分子、原子等微觀概念缺乏直觀認(rèn)識，化學(xué)方程式的記憶和理解也很困難。
　　
　　在學(xué)習(xí)水的電解實驗時，學(xué)生能看到水分子在電流作用下分解成氫原子和氧原子，然后重新組合成氫氣和氧氣的全過程。AI還會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，生成個性化的化學(xué)方程式記憶游戲，讓學(xué)生在趣味中掌握知識。 　　數(shù)學(xué)：抽象世界的具象呈現(xiàn)
　　
　　數(shù)學(xué)學(xué)科中，抽象的幾何知識常常讓學(xué)生們感到頭疼。支教團隊運用AI3D建模程序，將抽象的幾何圖形轉(zhuǎn)化為直觀的三維模型。學(xué)生們可以通過手機APP操作模型，從不同角度觀察，深入理解幾何圖形的特征和性質(zhì)。在學(xué)習(xí)圓錐體積公式時，AI程序動態(tài)展示了圓錐體積的推導(dǎo)過程，讓學(xué)生們一目了然。此外，AI錯題分析系統(tǒng)會根據(jù)每個學(xué)生的錯題情況，精準(zhǔn)推送相似題型進行鞏固練習(xí)，大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。 　　英語：跨越地域的交流橋梁
　　
　　英語教學(xué)一直面臨著缺乏語言環(huán)境的問題。團隊引入了AI虛擬外教系統(tǒng)，為學(xué)生們創(chuàng)造了真實的英語交流環(huán)境。虛擬外教可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤及時給予糾正和指導(dǎo)。在角色扮演的英語對話練習(xí)中，學(xué)生們與虛擬外教模擬在商丘當(dāng)?shù)氐穆糜�、購物等場景進行交流，既提高了口語表達(dá)能力，又增強了對英語學(xué)習(xí)的自信心。同時，AI智能翻譯工具還能幫助學(xué)生更好地理解英語文章的含義，拓寬了學(xué)生們的英語閱讀視野。 　　語文：詩意與科技的交融
　　
　　在語文課堂上，團隊利用AI技術(shù)為古詩詞教學(xué)帶來了新的突破。以往，學(xué)生們理解古詩詞的意境往往較為困難。如今，借助AI繪畫技術(shù)，學(xué)生們能夠直觀地看到與古詩詞對應(yīng)的生動畫面。比如學(xué)習(xí)李白的《將進酒》時，AI生成的豪放飲酒場景，讓學(xué)生們仿佛身臨其境，更好地體會到了詩人的豪情壯志。同時，AI語音合成技術(shù)還能以不同的方言朗誦詩詞，讓學(xué)生感受詩詞在不同地域文化中的獨特魅力。學(xué)生們對古詩詞的興趣明顯提高，課堂上的討論也更加熱烈。
　　
　　在這場AI支教實踐中，東北師范大學(xué)彩云支南河南二隊支教團隊不僅關(guān)注技術(shù)的應(yīng)用，更注重人文關(guān)懷。他們深知，AI只是工具，師者仁心才是教育的核心。他們用自己的行動詮釋了科技與人文的完美結(jié)合，為杜集一中的學(xué)生們打開了一扇通往未來的窗戶。相信在他們的努力下，杜集一中的教育將會迎來更加美好的明天。
　　
　　圖文來源：東北師范大學(xué)2025年“強師報國青年力行”大學(xué)生暑期社會實踐項目——彩云之南河南商丘支教二隊