以樂為媒，共育同心！|音樂學(xué)院“信仰之樂”志愿服務(wù)團(tuán)赴同心村開展暑期實踐活動

　　6月30日，江蘇第二師范學(xué)院音樂學(xué)院“信仰之樂，音愛潤心”基層志愿服務(wù)團(tuán)走進(jìn)南京市溧水區(qū)石湫街道同心村新時代文明實踐站，開展了為期一周的系列志愿服務(wù)活動。志愿者們發(fā)揮專業(yè)所長，為當(dāng)?shù)睾⒆觽儙�去了一場集美育啟蒙、文化浸潤與實踐體驗于一體的暑期盛宴。 　　開班啟航：溫情相聚，筑牢安全防線
　　
　　活動首日，志愿服務(wù)團(tuán)以“初識與融入”為核心，通過趣味互動游戲搭建起與孩子們溝通的橋梁，迅速拉近了彼此距離�？紤]到暑期安全的重要性，志愿者們特別開展了暑期安全教育課程，結(jié)合真實案例講解和情景模擬，從防溺水、交通安全到居家防護(hù)，全方位強(qiáng)化孩子們的安全意識，為他們的暑期生活筑牢“安全防線”。 　　美育浸潤：多元課程點亮童心世界
　　
　　志愿服務(wù)團(tuán)充分發(fā)揮音樂專業(yè)優(yōu)勢，將藝術(shù)教育與素質(zhì)培養(yǎng)深度融合，通過樂舞教學(xué)、實踐創(chuàng)作、民樂體驗等多元形式，引導(dǎo)孩子們在潛移默化中感受美、創(chuàng)造美，實現(xiàn)“美育啟蒙”與“價值塑造”的雙重賦能。 　　樂舞相融，厚植家國情懷
　　
　　音樂與舞蹈是情感的載體，更是愛國教育的生動媒介。志愿者們教孩子們演唱《我愛你中國》，并同步示范手語動作，讓孩子們在悠揚(yáng)的旋律與整齊的手勢中，感受對祖國的熱愛；此外，《小美滿》手語操和《豬豬俠》舞蹈教學(xué)同步開展，孩子們在歡快的律動中不僅鍛煉了肢體協(xié)調(diào)能力，更在集體互動中增強(qiáng)了表現(xiàn)力與自信心，讓藝術(shù)的種子悄然扎根心靈。 　　實踐賦能，培育綜合素養(yǎng)
　　
　　“動手實踐”是本次活動的重要環(huán)節(jié)。在《我的夢想》《感恩》等主題課程中，志愿者們?nèi)谌胧止ぶ谱鳝h(huán)節(jié)，孩子們用彩紙、畫筆勾勒心中的夢想藍(lán)圖，制作感恩賀卡，在實踐中鍛煉創(chuàng)造力與專注力；同時，勞動教育也貫穿其中，通過布置整理教室、分發(fā)物資等小任務(wù)，讓孩子們體會勞動的價值；而《科學(xué)實驗：水的凈化》課程更是備受歡迎，志愿者們現(xiàn)場演示并指導(dǎo)操作，在趣味實驗中普及科學(xué)知識，激發(fā)孩子們的探索欲與邏輯思維。 　　民樂浸潤，傳承文化根脈
　　
　　為讓孩子們感受傳統(tǒng)民樂的魅力，志愿服務(wù)團(tuán)開設(shè)了柳琴沉浸式體驗課程。志愿者們系統(tǒng)講解了柳琴的構(gòu)造、演奏技法及歷史淵源，現(xiàn)場演奏《金蛇狂舞》等經(jīng)典曲目，展現(xiàn)其獨(dú)特音色。孩子們親手觸摸樂器、模仿演奏姿勢，在互動中深化對傳統(tǒng)民樂的認(rèn)知。更富創(chuàng)意的是，志愿者引導(dǎo)孩子們以“傳統(tǒng)與未來”為主題，手繪“未來柳琴”，用童真的想象連接民族文脈與時代創(chuàng)新，厚植文化認(rèn)同。 　　實踐感悟：以樂育人，書寫青春擔(dān)當(dāng)
　　
　　一周的志愿服務(wù)中，志愿者們從課程設(shè)計到課堂教學(xué)，從耐心陪伴到互動引導(dǎo)，始終踐行“以樂育人”的理念。紅色旋律中，愛國情懷悄然萌芽；藝術(shù)實踐里，創(chuàng)造力與自信心不斷生長；民樂體驗中，文化傳承的種子深深扎根。 　　此次同心村之行，不僅是音樂學(xué)院青年學(xué)子用專業(yè)服務(wù)基層的生動實踐，更是一場“信仰傳承”的青春接力。未來，志愿服務(wù)團(tuán)將繼續(xù)深耕基層美育，以音樂為橋、以志愿為帆，讓“信仰之樂”浸潤更多童心，讓青春在服務(wù)社會中綻放絢麗光彩。