織夢星空，踔厲前行

在世界的溫柔角落，孤獨(dú)癥兒童如星辰般靜默，閃爍在無人知曉的夜空。這些遙不可及的星辰，雖然孤獨(dú)，卻散發(fā)著獨(dú)特的光芒，等待著有人去發(fā)現(xiàn)、去聆聽那無聲的歌謠。這是一場尋找“不一樣煙火”的旅程，“遠(yuǎn)洋·筑夢星海”實(shí)踐團(tuán)踏上關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童的社會實(shí)踐，對這份獨(dú)特存在的溫柔回應(yīng)，在人海中找到他們，給予最真摯的擁抱。
 礪戈秣馬，踔厲奮發(fā)。出發(fā)前，實(shí)踐團(tuán)召開見面會。在會議中，指導(dǎo)教師李雪瑩老師指出，做實(shí)踐絕不可走馬觀花，在實(shí)踐過程中我們應(yīng)鍛煉自己，開拓視野，提升自身，在實(shí)踐過程一定要“真聽真看真感受”，不忘初心，實(shí)踐過程中不僅要展現(xiàn)出“大工人”的風(fēng)采與素養(yǎng)，更應(yīng)通過實(shí)踐回饋社會，幫助更多有需要的群體。
恰似人間驚鴻客，墨染星辰云水間。筑夢星海實(shí)踐團(tuán)正式啟程前往機(jī)構(gòu)，實(shí)踐團(tuán)成員們分別進(jìn)入不同的班級，點(diǎn)對點(diǎn)地對孤獨(dú)癥兒童們進(jìn)行輔助工作。思維課、故事課、數(shù)學(xué)課、跳早操、做游戲……一天中，實(shí)踐團(tuán)與孩子們共同度過了充實(shí)而溫馨的時(shí)光。盡管第一天孩子們的哭鬧讓成員們無從下手，但團(tuán)隊(duì)成員們始終竭盡全力去安撫他們，慢慢地，嘗試著走進(jìn)他們的內(nèi)心。
日進(jìn)有功，教樂相融。經(jīng)過兩天和老師與孩子們的相處，成員們逐漸了解每位孩子的性格，或是在律動時(shí)輕輕扶起孩子們的小手，或是認(rèn)讀時(shí)在耳旁小聲指導(dǎo)。日益熟練的我們在教學(xué)時(shí)也能分擔(dān)老師們的許多壓力，陪星寶們上廁所；給星寶們布置床鋪、穿鞋；幫星寶們擦鼻涕……
         星霜荏苒，居諸不息。實(shí)踐活動已接近尾聲，實(shí)踐團(tuán)依依不舍地告別了盛夏的歡笑，在夜晚的濱海留下了相遇的期許。和孩子們相伴的日子，由最初的不知所措到后來的漸入佳境，由最初的平平淡淡到后來的念念不忘，孩子們的擁抱化作大家回憶的糖果，孩子們的微笑便是我們前行的動力。盡管困難種種，團(tuán)隊(duì)成員們依舊會走在正確的道路上，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接明天的新挑戰(zhàn)！
“愛，是無聲的語言，卻能穿越心靈的萬水千山。”孤獨(dú)癥兒童的世界，或許靜默無聲，但愛能打破一切隔閡。我們希望通過實(shí)踐，搭建起一座座橋梁，讓愛與理解流淌進(jìn)他們的心田，讓他們的世界因我們的存在而更加溫暖和多彩。每一顆心都需要被看見，每一個(gè)靈魂都值得被尊重。我們的實(shí)踐，是呼吁社會給予他們更多的關(guān)注與尊重，讓他們感受到自己同樣是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的存在。
在這場旅途中，我們以詩為馬，以歌為伴，用愛與耐心編織成最柔軟的網(wǎng)，輕輕包裹住那些孤獨(dú)而璀璨的心靈。每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個(gè)孩子都是純凈無邪的，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是人間萬分疼惜的珍寶。愿夏風(fēng)不止于吹開映日荷花，更愿其拂去人間的孤獨(dú)，帶走所有人嘴角的愁緒。惟愿所有孩子在愛的陽光下茁壯成長，惟愿所有人與溫暖不期而遇。

作者：遠(yuǎn)洋.筑夢星海實(shí)踐團(tuán)