為助力青少年編程之旅，搭建趣味編程課堂，哈爾濱工業(yè)大學（威海）計算機科學與技術(shù)學院“云端筑夢”社會實踐團隊2024寒假社會實踐活動自1月13日正式開始，本活動以“傳播編程興趣，助力夢想啟航”為宗旨，組織社會實踐隊同學精心錄制了12堂趣味編程課程。其中包含Python模塊，覆蓋基礎(chǔ)語法與簡單算法兩個層面，由淺入深，由概念到應(yīng)用，帶領(lǐng)更多的同學去領(lǐng)略編程的魅力，助力同學們的夢想起航。

云端筑夢實踐團隊由哈爾濱工業(yè)大學（威海）19級計算機科學與技術(shù)專業(yè)的李晗同學于2020年創(chuàng)立，在計算機科學與技術(shù)學院的幫助支持下，團隊在2021年秋季學期與威海環(huán)翠國際中學共建實踐基地。在此之后，團隊先后在威海實驗中學等學校開始以項目為導向的編程實踐教學，為同學們構(gòu)建趣味編程課堂，助力同學們學習編程，引導同學們獨立思考、自主探索，不斷提升同學們對編程、對科學的興趣。

在取得以往豐富教育成果的基礎(chǔ)上，云端筑夢社會實踐團隊不斷前行。在2024年寒假志愿活動中，團隊成員與計算機科學與技術(shù)學院的輔導員張新冉老師一起探討新的教學計劃與教學方法，決定在本次寒假開展了總計12次云端筑夢社會實踐活動，共計設(shè)計教案、學案、課30余份，精心錄制12個教學視頻（其中包含Python組12個視頻）上傳嗶哩嗶哩等網(wǎng)絡(luò)平臺，希望幫助更多想要學習編程或正在學習編程的同學，為他們提供豐富的教育資源與更高的學習平臺。無論是在宣傳組還是在教學組，“云端筑夢”社會實踐隊的成員們都認真?zhèn)湔n，反復打磨課程，不斷調(diào)整授課形式、授課難度，升級教學方式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方法與教學思維，秉承“志愿顯擔當”的口號，為不同知識儲備、處于不同學習階段的同學們準備了適合他們年齡段的豐富教學內(nèi)容，寓教于樂，將教學知識以更易理解、更加形象的方式展現(xiàn)給同學們，旨在更好地激發(fā)同學們對編程的興趣。

在云端筑夢社會實踐隊的Python授課組中，尤昊陽同學與伙伴一起負責第八課時--“循環(huán)、條件語句再理解”。在與他交流的過程中，尤昊陽談到:“這是我第一次進行線上教學，在錄制的過程中也遇到了種種困難。在當今科技飛速發(fā)展的時代背景下，編程無疑是當代人才不可或缺的能力，把通俗易懂的例子和有趣的小游戲帶進課堂，讓編程褪去晦澀的外衣，可以幫助同學們更好地理解編程”，尤昊陽同學完成授課視頻的錄制后說，“在我和我的搭檔負責的課程中，我們以打印三角形圖案為例，引入循環(huán)的嵌套，并帶領(lǐng)同學們通過制作大家都很熟悉的九九乘法表鞏固循環(huán)嵌套這一內(nèi)容，使同學們對循環(huán)有了更深入的理解。希望同學們能夠珍惜這次機會，開拓自己的視野，學到書本上沒有的知識，也感謝云端筑夢社會實踐團隊提供的這個平臺，讓我們能夠給孩子們帶來知識和快樂，我們會繼續(xù)努力，讓更多的孩子愛上編程！” 在云端筑夢服務(wù)隊的python授課組中，盧遠卓同學為大家?guī)�來了關(guān)于“python中一維數(shù)組的冒泡和選擇排序以及二維數(shù)組”部分的講解。“因為在去年寒假參與了‘Python’的授課，所以在本次備課中我與隊友就上次的不足，即因科普內(nèi)容過多導致課堂整體干貨較少，知識講解量不足的問題做出了改進，我們將課堂體系分為常規(guī)的‘理論結(jié)合實踐’進行。”盧遠卓同學在進行備課時這樣說到。對于兩種基礎(chǔ)排序方法，盧遠卓同學采取了概念模型和經(jīng)典案例的綜合講解方法，對于同樣一串無序數(shù)字，用兩種排序方法對比進行編程從而讓大家更直觀地感受其二的本質(zhì)區(qū)別，以便更好地熟練應(yīng)用。關(guān)于二維數(shù)組部分，同樣先是做出概述、舉出實例后再進行代碼講解。他同時也表示：“數(shù)組排序一直都是我們之后尤其在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程中要不斷深入學習的版塊，希望通過兩種排序方法的講解來帶大家成功入門，并通過最后的推薦習題加深對排序的理解和掌握，為之后的學習打下良好基礎(chǔ)。” 云端筑夢社會實踐團隊將繼續(xù)努力，結(jié)合專業(yè)特色，在春季學期繼續(xù)開展線下編程教學和線上知識分享的活動，來激發(fā)廣大中小學生的編程興趣，提高同學們的編程能力，相信在所有實踐隊員的不斷努力下，會有更多的同學了解編程、熱愛編程，放飛自己的編程夢想！