邵陽學院“文潤橙鄉，語筑童夢”教育關愛團與地方共話鄉村振興 ——校地聯動賦能石洞村教育發展

（通訊員：王倩 姚雪鶴 朱家卉）2025年7月10日，邵陽學院文學院“文潤橙鄉，語筑童夢”教育關愛服務團在邵陽縣石洞村至上小學舉行鄉村振興專題座談會。邵陽學院校長黃秋生、校團委書記及副書記一行前來慰問，并與石洞村村支書、鎮長等地方領導、鄉村振興駐村干部及關愛團成員共聚一堂，圍繞校地合作、教育幫扶與青年實踐展開深入交流。

（圖為邵陽學院校領導、實踐團成員與石洞村村支部成員在學校前合影 姚雪鶴供圖）
共敘村情：錨定鄉村振興需求  
座談會伊始，石洞村村支書詳細介紹了當地人口結構、產業現狀及教育發展情況，強調“人才回流”對鄉村可持續發展的重要性。鎮長對邵陽學院的到來表示十分的歡迎，并進一步提出“校地共建”的宏觀愿景，呼吁邵陽學院與石洞村深化合作：“希望組織石洞村籍的邵陽學院學子返鄉座談，讓高校智慧與地方需求精準對接，共同繪制鄉村振興藍圖。”
扎根實踐：高校力量賦能基層
鄉村振興駐點干部李江老師以“從基建到育人”為主線，匯報了兩個月來的工作成果。他表示，團隊已優先推進道路硬化、橋面設施修繕等基礎工程，下一步將聚焦文化教育軟實力提升。關愛團帶隊教師李婷則介紹了團隊“調研+競賽”的雙軌模式：“此次三下鄉活動不僅關注短期支教成效，更注重將調研數據轉化為‘大創、小創’等競賽項目，推動學術成果與鄉村需求深度融合。”  
校長寄語：腳步丈量土地，專業反哺鄉村
邵陽學院校長黃秋生在總結發言中深刻闡釋“三下鄉”的核心意義：“青年學子要帶著問題深入基層，在服務中成長；更要發揮專業優勢，架起高校與政府的橋梁。”他提出兩點要求：一是強化實踐育人功能，鼓勵學生“用腳步丈量土地”，在鄉村振興中錘煉本領；二是推動校地資源互補，將學術研究轉化為地方發展的切實助力，同時也在田間地頭尋找調研的新突破。  
未來展望：教育為基，青春作答  
此次座談會標志著邵陽學院與石洞村的合作邁向新階段。教育關愛團將以支教為切入點，結合語言文化專業特色，開展鄉村兒童語言能力提升、傳統文化傳承等系列活動，走訪村賢對當地進行一個更深的了解，探尋諫議書院中的文化底蘊、同時依托調研數據形成鄉村振興專題報告，為地方決策提供參考。  
(圖為座談會會議場景 姚雪鶴供圖）
據悉，邵陽學院已連續多年組織“三下鄉”團隊深入石洞村，通過教育幫扶、產業調研等形式助力鄉村振興。本次“文潤橙鄉，語筑童夢”團隊將持續7天開展服務，以實際行動踐行“讓調研寫出在田間地頭”的青春誓言。