2021年3月，習(xí)近平總書記在福建考察時(shí)指出，要推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，以時(shí)代精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力。作為擁有豐富文化的福建省，其傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，充滿著獨(dú)特的魅力與價(jià)值，對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展具有重要意義。為全面貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平文化思想，響應(yīng)團(tuán)中央號(hào)召，傳承福建傳統(tǒng)文化，集美大學(xué)理學(xué)院大手牽小手實(shí)踐隊(duì)于2024年7月10日至12日同廈門市思北小學(xué)攜手開展“閩韻傳千古，文粹潤童心”暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

圖為大手牽小手實(shí)踐隊(duì)合照
古韻悠長，傳世聲彩。福建省文化底蘊(yùn)深厚，其中福建傳統(tǒng)戲曲文化作為當(dāng)?shù)刂匾�的文化遺產(chǎn)之一，自古便源遠(yuǎn)流長，承載著千年文化傳承的厚重歷史。莆仙戲，作為福建傳統(tǒng)戲曲的代表之一，展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力，為民眾帶來了無盡的藝術(shù)享受。在夏令營宣講過程中，實(shí)踐隊(duì)員和思北小學(xué)的小朋友們一起探討總結(jié)莆仙戲的相關(guān)特點(diǎn)。興趣是最好的老師，戲曲的探索重在于發(fā)現(xiàn)與探究，在游戲中普及美育教育，潛移默化的文化傳遞能夠拉近孩子們生活與藝術(shù)的聯(lián)系。此次活動(dòng)不僅向思北小學(xué)夏令營的小朋友們展示了福建傳統(tǒng)戲曲文化的獨(dú)特魅力，更讓他們意識(shí)到了如今我們傳統(tǒng)文化所面臨的巨大挑戰(zhàn)。當(dāng)前，我們談戲曲傳承，重點(diǎn)就在于培養(yǎng)孩子們的興趣，讓更多年輕人愛上戲曲。在孩子心中種下關(guān)于戲曲文化興趣的種子，讓興趣成為文化的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，推動(dòng)中華優(yōu)秀文化瑰寶煥發(fā)光彩。教育具有雙向性，在實(shí)踐隊(duì)員傳遞戲曲文化的同時(shí)，也增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)定了將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)下去的信心。

圖為福建傳統(tǒng)戲曲授課照片
 
   圖為小朋友們涂鴉作品成果展示照片    
 
繼往開來，傳承華裳。在福建的海邊，有著獨(dú)特的漁女文化，這種文化不僅體現(xiàn)在生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣上，更深刻地體現(xiàn)在傳統(tǒng)漁女服飾中。在實(shí)踐隊(duì)員的帶領(lǐng)下，小朋友們用扭扭棒制作完成了屬于自己獨(dú)一無二的簪花發(fā)箍。傳統(tǒng)服飾所展現(xiàn)的不僅是一個(gè)地方的文化特色，更蘊(yùn)含了勞作人民的巧思，是基于居民生活文化所融匯而成的寶藏，是千百年來思想智慧的延伸。傳承福建傳統(tǒng)漁女服飾文化，不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和繼承，更是一種對(duì)海邊生活方式和人文精神的傳承。本主題宣講不僅希望在未來的日子里，漁女服飾還有各種各樣福建的傳統(tǒng)文化都能夠得到小朋友們的關(guān)注，讓這份獨(dú)特的文化魅力繼續(xù)綻放，更希望小朋友們記住，有這樣一群勤勞勇敢，讓人敬仰，偉大的女性，在歷史長河里，展示著永恒的英姿。
 
  圖為福建傳統(tǒng)服飾授課照片         

   圖為小朋友們手工簪花成果展示照片
 
珍饈美味，傳承綿綿。福建美食以其獨(dú)具特色和精湛技藝而聞名于世，以其獨(dú)特的制作工藝、鮮明的口味和深厚的文化底蘊(yùn)，贏得了“閩菜”之美譽(yù)，位列中國八大菜系之一，是中華文化寶庫中的瑰寶。在夏令營中，實(shí)踐隊(duì)員鼓勵(lì)小朋友們踴躍發(fā)言，讓課堂變成孩子們探索成長的舞臺(tái)，給小朋友們帶來視覺上的盛宴，感受“舌尖上的福建”。四方食事，不過一碗人間煙火；大肚能容，容天下萬千之物。真正的美食，是文化與情感的交融，是歷史與智慧的碰撞。傳承福建傳統(tǒng)美食不僅是對(duì)歷史文化的尊重和保護(hù)，也是對(duì)中華美食文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。這些美食不僅滿足了人們的味蕾需求，更傳遞了親情、友情和愛情的美好情感。“民以食為天”，在本主題宣講過程中，實(shí)踐隊(duì)員們跟思北小朋友一起認(rèn)識(shí)了福建各地不同的美食，在感嘆福建地大物博，珍饈遍地的同時(shí)，也感受到了古人對(duì)于養(yǎng)身食療的重視。這些美食，立足于閩地，那些風(fēng)味氣息，將過往的歲月和記憶匯聚成屬于福建獨(dú)特的“味道”。希望通過這堂課，小朋友們可以跟實(shí)踐隊(duì)員們一起珍惜、傳承、弘揚(yáng)福建美食文化，讓這份珍貴的文化遺產(chǎn)在未來繼續(xù)輝煌璀璨！
 
圖為傳統(tǒng)飲食授課照片            

  圖為四果湯制作照片
建筑傳寶 承載文明。來而不往非禮也，最后一天，思北小學(xué)的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來到了集美大學(xué)進(jìn)行參觀研學(xué)。在了解完福建幾個(gè)具有代表的傳統(tǒng)建筑后，實(shí)踐隊(duì)員帶小朋友們游覽校園，在實(shí)際參觀中感受嘉庚建筑的獨(dú)特魅力。
“住”作為人類生活必備條件之一，承載的不僅是中國傳統(tǒng)“家”的概念，更是一方風(fēng)土獨(dú)有的人情趣味，或是一個(gè)人的宏偉壯志。例如經(jīng)典嘉庚建筑“穿西裝，戴斗笠”，不僅展現(xiàn)了中西合璧的美學(xué)，而且深刻反映了創(chuàng)辦人陳嘉庚的愛國思想和濃郁的鄉(xiāng)土情結(jié)。青磚白瓦，暮鼓晨鐘，書聲朗朗，交錯(cuò)譜奏。嘉庚先生一生傾資興學(xué)，創(chuàng)辦集美學(xué)村，學(xué)村的一磚一瓦，都傳達(dá)著先生對(duì)于國家教育，孩童學(xué)習(xí)的重視，對(duì)于民族復(fù)興的期望。除了嘉庚建筑，福建的傳統(tǒng)建筑也都展現(xiàn)了福建人勇于挑戰(zhàn)困難，與自然斗爭(zhēng)的品質(zhì)，因地制宜，在建筑的設(shè)計(jì)上展現(xiàn)了大智慧。福建傳統(tǒng)建筑作為中國傳統(tǒng)建筑重要的瑰寶，融合了建筑、文化、哲學(xué)和美學(xué)等多種元素，體現(xiàn)了中國人對(duì)自然和生命的浪漫表達(dá)和情感傾注，也表現(xiàn)出福建人民對(duì)美的堅(jiān)持和追求。希望通過這堂課，小朋友們能切身感受到古人智慧的魅力，多去觀察生活中各種細(xì)節(jié)，培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力，動(dòng)手創(chuàng)造能力，應(yīng)用自己的思考和創(chuàng)造性去解決生活中可能遇到的困難。
 
圖為小朋友們參觀集美大學(xué)照片
   
圖為傳統(tǒng)建筑授課照片            

圖為講解集大校史館照片
大手牽小手實(shí)踐隊(duì)數(shù)年以來都踐行著開拓進(jìn)取的意志，每一次的實(shí)踐都是自我的重塑，精神境界的升華。稚嫩的孩童是祖國的未來閃耀的光點(diǎn)，希望他們能通過我們揚(yáng)起的實(shí)踐之帆，乘風(fēng)破浪，無畏前行。
道阻且長，行則將至；行而不輟，則未來可期。三天的社會(huì)實(shí)踐轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，實(shí)踐隊(duì)員們通過宣講的方式大力宣傳了福建傳統(tǒng)文化，在實(shí)踐過程中，和小朋友們同學(xué)習(xí)，共成長，不僅增長了見識(shí)，也培養(yǎng)了對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同，進(jìn)一步激發(fā)了廣大青年的文化自信與家國情懷，引導(dǎo)我們成為傳統(tǒng)文化的保護(hù)者和傳承者，推動(dòng)福建傳統(tǒng)文化持續(xù)發(fā)展。我們將持續(xù)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以青春之我助力青春中國，賦予傳統(tǒng)文化靚麗的時(shí)代色彩，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩�章�?br />        
       圖為實(shí)踐隊(duì)員與小朋友們的合照