教育興國，春暉渡人。為了響應(yīng)黨教育興國、人才強國的號召，不斷積極推動基礎(chǔ)教育教學(xué)事業(yè)與高等教育對接，做好過渡工作，1月21日起，山東大學(xué)學(xué)生春暉社青萊升暉支教隊前往濟南市萊蕪十七中開展了為期兩周的社會實踐活動。
凜冬乘風(fēng)，學(xué)海無涯。山東大學(xué)學(xué)生春暉社青萊升暉支教隊來到萊蕪十七中，成功開展高一、高三年級的學(xué)法指導(dǎo)交流講座，同時作為助教協(xié)助開展復(fù)習(xí)課程。支教隊員們既講述自己高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是傾囊相授傳授自己多年來的心得與方法，唯有繼往開來，方能學(xué)以致遠。“青萊升暉”訴說著萊蕪廣袤土地上的青春活力，青年們的期待與信心和青春撞了個滿懷。
 
三次講座，逐步深化。在支教計劃的有序落實中，三次講座的召開可謂青萊升暉支教工作的三個重要節(jié)點。高一、高三年級的學(xué)法指導(dǎo)講座尤為出彩，廣受全體師生好評。而之后的生涯規(guī)劃講座則是著眼于更加長遠的職業(yè)規(guī)劃與人生道路選擇，
1.高一年級學(xué)法指導(dǎo)講座
1月24日晚，高一年級學(xué)法指導(dǎo)分享會正式召開。該面向高一學(xué)生，講座主講由青萊升暉全體成員組成，涵蓋九門課程。萊蕪十七中生物老師張建出席會議旁聽，高一每班前五名代表班級與會。
支教隊員們向高一學(xué)生們分享了陪伴自己走過高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并就學(xué)習(xí)生活方面的疑問對同學(xué)們進行答疑解惑。其中，化學(xué)老師陳虹宇的分享給人留下深刻的印象。
陳虹宇著重講解了化學(xué)思維和做筆記習(xí)慣兩個方面。在講解化學(xué)思維的時候，老師以一道模擬實驗題為例，詳細講解了通過聯(lián)想和想象解決問題的化學(xué)思維。每一個裝置、每一個方程式，并非孤立，而是環(huán)環(huán)相扣如鎖鏈一般，表面上只有兩種物質(zhì)反應(yīng)，但只有深究反應(yīng)條件和反應(yīng)物的變化，才會得到真正的答案。
 
對于做筆記的問題，陳虹宇說，化學(xué)知識點非常稀碎，不容易記憶，也不容易串起來；此外，很多概念，如同位素、同系物、同素異形體等，非常容易混淆。因此，老師介紹了分區(qū)塊整理筆記的方法，將知識點分為實驗專題、中國古代化學(xué)等專題，解決了知識點記不住的問題；此外，尤其要注意對基礎(chǔ)概念的記憶，最最基本的地方容不得絲毫馬虎。
高一年級學(xué)法指導(dǎo)講座是支教隊初期工作的重要階段性成果，通過這一講座，支教隊隊員們首次全體亮相，不僅與同學(xué)們建立更加密切的關(guān)系，也標志著支教隊由前期聽課學(xué)習(xí)階段向教學(xué)實踐階段過渡。
2.高三年級學(xué)法指導(dǎo)講座
1月28日下午，高三年級學(xué)法指導(dǎo)講座在報告廳展開。該講座面向高三年級，高三級部前一百名與會聆聽。高三級部主任吳剛出席，山東大學(xué)學(xué)生春暉社青萊升暉支教隊的宋昱東和陳虹宇作為主講人進行學(xué)法指導(dǎo)與經(jīng)驗分享，多名隊員出席活動進行記錄與學(xué)習(xí)。
宋昱東深刻的剖析了高中心態(tài)的重要性，提供了心態(tài)調(diào)整的方法，讓高三學(xué)生及時調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，為寒假生活打下堅實基礎(chǔ)。并根據(jù)自己的高中經(jīng)驗，分享了高三沖刺時期的學(xué)法。從對各科的評估入手，手把手傳授任務(wù)拆分的方法與資源利用的方法。宋昱東同學(xué)介紹了其強項科目——地理與數(shù)學(xué)的備考策略。從題型入手展開針對講解。
 
本次學(xué)法指導(dǎo)，不僅將滿滿的干貨分享給需要的高中生，使之明確目標，抓住努力的方向，而且為大一同學(xué)提供了一次鍛煉的機會，也給予他們訴說遺憾的機會，讓青年人共進步，同成長。

• 生涯規(guī)劃講座

1月31日下午，生涯規(guī)劃講座如期召開，高一級部主任馮鑫出席，支教隊全體成員參加。
 
 
 
生涯規(guī)劃講座著眼于學(xué)生專業(yè)選擇以及未來更廣闊的人生道路規(guī)劃。隊員們以細致耐心而不失風(fēng)趣的講解，為十七中的同學(xué)們打破“專業(yè)壁壘”和“信息孤島”，未雨綢繆，培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識，增進對文、理工科的專業(yè)分屬及壁壘的了解，更是增加對自我的探索與認知。為同學(xué)們的職業(yè)道路與規(guī)劃上好“第一課”。
4.結(jié)語
蔡元培先生有言：“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。”本次支教活動既為支教隊隊員提供了深入了解基礎(chǔ)教育教學(xué)事業(yè)的寶貴機會，深刻體會人民教師的責(zé)任，也是一次十七中的學(xué)生們與高校的交流銜接，引導(dǎo)高中學(xué)生形成對未來更清晰的規(guī)劃。山東大學(xué)學(xué)生春暉社青萊升暉支教隊認真響應(yīng)教育強國、人才強國戰(zhàn)略，支教工作或已結(jié)束，教育事業(yè)仍在延續(xù)，支教隊全體成員將以更高的素養(yǎng)和熱情繼續(xù)為國家人才培養(yǎng)事業(yè)貢獻青春力量。