以知為瓦，以行搭橋

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在學(xué)校積累了三年的瓦，到了該在實(shí)踐中搭橋的時(shí)候了。至于如何搭橋，便需要我們跟著有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的“搭橋師傅”在實(shí)踐中去學(xué)如何搭橋。“天下之事，聞?wù)卟蝗缫娬咧�之為詳，見者不如居者知之為盡。”朱自清在聲名鵲起之后，面對“月夜蟬鳴”是否存在這一細(xì)節(jié)尚且親身實(shí)踐，反復(fù)考證。對于學(xué)師范的我們來說，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何教學(xué)也更加直觀、有用。 2023年9月21日早晨我們泰興市濟(jì)川中學(xué)實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)的同學(xué)們從泰州學(xué)院整裝出發(fā)，于上午9點(diǎn)前到達(dá)泰興市濟(jì)川中學(xué)的陽江校區(qū)。到達(dá)學(xué)校之后便直接在會議室里舉行了泰州學(xué)院實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)的歡迎儀式。在儀式上我見到了我的指導(dǎo)老師，正在任教七年級三班英語的優(yōu)秀老師朱玲老師。結(jié)束之后，三位校長帶領(lǐng)我們實(shí)習(xí)生參觀了校園，介紹了學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀等情況。下午去了我的實(shí)習(xí)校區(qū)濟(jì)川校區(qū)，找到了我即將實(shí)習(xí)的班級和平時(shí)自習(xí)的圖書室。接下來便是為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。

2023年9月22日便是我們正式實(shí)習(xí)的第一天。每天早晨到校第一件事就是簽到，讓我體驗(yàn)和養(yǎng)成了一把上班打卡的覺悟。接下來的一周，我真正切實(shí)的知道了作為英語教師和班主任的日常工作，以及接觸了剛升初中的學(xué)生。

剛開始，我便幫指導(dǎo)老師批改學(xué)生的作業(yè)，坐在老師的座位上，一邊聽著學(xué)生們上課，一邊批改著他們的家庭作業(yè)。讓我有一種我已經(jīng)參加工作的錯覺。當(dāng)我改到學(xué)生們的各種各樣的錯誤的時(shí)候，我便感受到了以前我的老師們的無力感，也真正察覺到平時(shí)練字的重要性了。這不，每天下午上課之前都有一段專門用來練字的時(shí)間，在這期間，身為英語教師和班主任的指導(dǎo)老師便開始了苦口婆心地教導(dǎo)同學(xué)們要認(rèn)真練字和練字的重要性。我在教室后排點(diǎn)頭表示非常贊同和期待學(xué)生們交上來的作業(yè)和試卷能夠工工整整。

這一周多的時(shí)間里我還聽了幾次泰興市初中英語骨干教師的提優(yōu)計(jì)劃培訓(xùn)班和公開課。培訓(xùn)老師講了很多，我印象深的幾點(diǎn)有，做一個(gè)有成長定力的老師，如何備課，上課和評課。也展示了許多優(yōu)秀老師的資料供我們學(xué)習(xí)。公開課我一共聽了兩節(jié)課，第一節(jié)是九年級的公開課，另一節(jié)就是我跟的七年級三班的公開課。兩節(jié)課是連在一起的，因此我對兩節(jié)公開課最明顯的感受是上課氛圍的不同，九年級的學(xué)生安靜穩(wěn)重，師生配合默契；七年級的學(xué)生活潑好動，反響熱烈，師生配合也有默契。這讓我知道了當(dāng)老師的陸任重而道遠(yuǎn)，還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，比如如何與不同的學(xué)生溝通上課。根據(jù)不同年級的學(xué)生設(shè)置不同的課堂活動，對于剛升學(xué)的七年級學(xué)生，就要設(shè)置更多有意思的課堂活動來吸引他們的注意力等等。

放假結(jié)束之后，七年級三班的學(xué)生就要迎來他們初中時(shí)期的第一次月考了，期待他們，也期待我的“橋”。