教育實習是師范生教育實踐的重要組成部分，為提高師范類學生人才的培養質量，豐富師范生的感性認識，加深師范生對教育理論的理解，啟發其熱愛教育工作的思想感情，培養觀察和分析能力，特面向2020級全體學生，開展本次教育實習活動。

再入母校，轉變了身份，老師們的熱心與幫助使我快速的適應與融入，給予我生活上的關心與工作上的指導，這是我獲得的寶貴的財富。在學習上，我意識到，學無止境，需要我去學習的知識還有很多，任重而道遠。此外，要認真聽取老師的指導，對于他人提出的建議，要虛心聽取并仔細觀察，切身體驗，獨立思考，綜合分析并努力把所學的專業知識應用到實際工作中，盡力做到理論與實際相結合。在教學上，通過聽評課以及獨立完成新授課等方面的鍛煉，培養了我的敬業精神和勤奮踏實的工作作風，也培養了我的耐心與踏實的工作態度。在參與集體備課以及聽評課幾周后，我也真正走上了講臺，真正去體會“學高為師，身正為范”的意義，第一次上課時，我花費了較長的時間去搜集資料、準備PPT、練習說課，而當我真正走上講臺，我看到學生們的面龐時，瞬間放松了很多。

在擔任見習班主任期間，我參與到班級日常管理工作，參與學生課間操，加深與學生間的溝通與聯系，參與班級每日宣誓活動，提高班級凝聚力，建設班級文化，參與學生活動課，與學生一同開展拔河比賽、兩人三足等活動，拍攝照片進行記錄，弘揚好班級文化，參與學校升旗儀式，體會學校文化底蘊等等。從陌生到熟悉，我會多次被學生們的活力與熱情所感染，學生們在課堂上認真投入，在活動課上開懷大笑，被老師們的熱心與耐心所感染，使我對教師這一職業也有了新的認知，我深刻體會到了職業價值與職業榮譽感，在我為學生們解決問題使學生豁然開朗時，在我為學生們傳授新知識時，在學生們一次一次向我問道“老師好”時，尤為強烈。

本次教育實習，為師范生步向人生的另一階段上了為期兩個月的公開課，是我在人生的道路上一筆不可多得的財富，是一段充滿幸福和歡樂的旅程，更是一段充滿挫折與反思的人生，我將倍加珍惜。