【童心同行，共赴未來】“良師益友隊”探索社區教育新生態

本次調研工作主要采用實地調查法、訪談調查法、問卷調查法三種調研方法，在三位一體的調研方法指導下，調研團隊以現有的社區適齡兒童素質教育的普及現狀為背景，從目前社區兒童教育存在的問題、創建兒童社區的意義及未來發展的建議，這三個方面全面深入的了解分析社區兒童教育。基于文獻資料參考、問卷調查分析及實地調研，團隊成員進一步地了解到現有的社區適齡兒童素質教育的普及現狀并深刻認識到其重要性。同時，在后續社區的走訪中發現蔓延全社會的教育焦慮感大幅減輕，隨著整頓教培機構亂象初步見效，“雙減”也真正開始破冰深水區——全社會教育理念的改變。

成員們了解到社區在教育“雙減”政策下也開始提升自身，嘗試營造一個健康有愛的生長空間，打造教育型社區，但尚還存在一些現實的問題亟待解決。成員們提出要因地制宜的建立“社區+素質教育”的服務，充分整合社區內外部資源，著力構筑以社區為中心，輻射周邊青少年兒童，為社區適齡兒童提供的一個優質的一站式素質教育服務平臺。助力社區兒童教育從“封閉”走向“開放”，為兒童樹立正確的兒童觀，并擴大社區社會服務功能，積極營造社區兒童素質教育大環境。