在育才中播種希望，在實(shí)“贛”中收獲成長(zhǎng)

在這個(gè)充滿(mǎn)活力的暑假，我有幸作為南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院“可樂(lè)五班”團(tuán)隊(duì)的一名志愿者，參與了以“實(shí)‘贛’紅色路，廉心筑夢(mèng)行”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這段經(jīng)歷，不僅讓我與社區(qū)青少年共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，更讓我對(duì)教育事業(yè)、紅色文化以及個(gè)人成長(zhǎng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
在活動(dòng)中，我主要負(fù)責(zé)DIY手工課堂，通過(guò)教小朋友們制作漂漆書(shū)簽，將非遺守成創(chuàng)新的落腳點(diǎn)回歸到日常生活中，點(diǎn)燃了小朋友們探索非遺文化、實(shí)踐非遺技藝的熱情，引領(lǐng)著他們走進(jìn)非遺文化的世界。每當(dāng)看到孩子們專(zhuān)注的眼神和臉上洋溢的笑容，我都深感這份工作的意義所在。他們對(duì)手工制作的熱愛(ài)，對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，為非遺文化的保護(hù)注入新活力的同時(shí)也讓我看到了文化傳承的希望。

圖為志愿者和孩子們共同探索漂漆技藝
而在課堂教學(xué)中，我也遇到了不少挑戰(zhàn)，其中最大的挑戰(zhàn)之一便是與社區(qū)青少年的溝通問(wèn)題。由于年齡、背景、興趣等多方面的差異，我們?cè)诔跗谂c孩子們的交流中遇到了不少障礙。有的孩子性格內(nèi)向，不愿開(kāi)口；有的孩子則對(duì)我們的教學(xué)內(nèi)容不感興趣，顯得心不在焉。面對(duì)這些困難，我首先選擇了耐心傾聽(tīng)，嘗試?yán)斫馑麄兊南敕ê透惺�。我意識(shí)到，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們需要被尊重和理解。于是，我調(diào)整了自己的教學(xué)方式，采用更加生動(dòng)有趣、貼近孩子生活的內(nèi)容來(lái)吸引他們的注意力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員們發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同為孩子們打造一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣和啟發(fā)的課堂環(huán)境。
 
圖為志愿者耐心講解非遺漆藝文化
除了手工課堂，我們還組織了安全教育、金融啟蒙、反詐宣傳、黨史學(xué)習(xí)以及音樂(lè)熏陶等多種形式的教育和實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅提升了社區(qū)青少年的綜合素質(zhì)，也讓我們這些志愿者在實(shí)踐中得到了鍛煉和成長(zhǎng)。特別是黨史學(xué)習(xí)部分，讓我們深刻感受到了革命先輩們的不懈奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)，更加堅(jiān)定了我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量的決心。
此外，這次活動(dòng)還讓我收獲了寶貴的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)和人際交往能力。與來(lái)自不同部門(mén)的志愿者們并肩作戰(zhàn)，我們共同面對(duì)挑戰(zhàn)，共同解決問(wèn)題，這種經(jīng)歷讓我更加懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，也對(duì)我未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生了積極的影響。
在活動(dòng)過(guò)程中，我們團(tuán)隊(duì)還組織參觀了壯麗的滕王閣、宏偉的江西省博物館以及肅穆的八一紀(jì)念館。滕王閣的雄偉壯觀和深厚文化底蘊(yùn)令我們嘆為觀止，江西省博物館則讓我們更加深入地了解了江西的歷史變遷和文化瑰寶，而八一紀(jì)念館使我們震撼于無(wú)數(shù)先輩前赴后繼地革命與犧牲。這些參觀活動(dòng)不僅拓寬了我們的視野，也讓我們更加深刻地領(lǐng)悟到紅色文化與革命精神，從而珍惜眼前的美好生活。

圖為八一紀(jì)念館講解員為志愿者講解革命歷史
總之，這次“實(shí)贛紅色路，廉心筑夢(mèng)行”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一次難忘的經(jīng)歷。它讓我收獲了知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)和友誼，更讓我在紅色文化的熏陶下堅(jiān)定了自己的信念和追求。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)將這份收獲轉(zhuǎn)化為前行的動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。