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蘇省尋古 非遺留芳


中國青年網7月27日電(通訊員 吳律舟)七月流火,草木正茵,自七月上旬開始,南京師范大學泰州學院院長助理團“傳承華夏 非遺留芳”暑假社會實踐團隊為貫徹習近平總書記所倡導的“加強文化遺產保護傳承,弘揚中華優秀傳統文化”的理念,在江蘇省各地陸續開展了針對非遺文化的社會實踐活動。
 
 
 
圖為團隊成員采訪王必生師傅。中國青年網通訊員 蔣舒文 供圖
位于南京市的團隊成員們率先前往南京金線金箔總廠,對金箔鍛制技藝這一非物質文化遺產開展了社會實踐活動。團隊首先采訪了南京金線金箔總廠的王必生老師傅,王老師傅于2006年被國家立為金箔鍛制國家級傳承人,在金箔鍛制工藝上有著極高造詣。在采訪的過程中,王老師傅向實踐團隊表達了對金箔鍛制技藝傳承的不安。王老師傅表示,很多年輕人因為收入低薄、學習艱苦等一系列問題不愿意堅持對這一技藝的傳承,金箔鍛制技藝正在面臨失傳的風險。王老師傅的憂慮也直接感染了在場的團隊成員們,帶著這樣的憂慮,實踐團隊找到了南京金線金箔總廠的夏廠長,并詢問了他對于當前金箔鍛制技藝傳承的建議與看法。對此,夏廠長向實踐團隊提出了“守正創新”這一獨到的見解。在他看來,非遺傳承既需要做到守正傳承,來保持自身的獨特性,也需要進行創新發展,不能將非遺技藝束之高閣。因此,為了使金箔鍛制技藝重新走進年輕一代的視野中,夏廠長大力倡導“金箔文化進校園”的工作,讓孩子們了解南京的金箔文化,又向前來廠內參觀研學的學生免費開放,在保持金箔鍛制技藝獨特性的同時,使其走進大眾的視野之中,煥發蓬勃活力。在采訪結束后,南京金線金箔總廠的熊師傅還帶領實踐團隊參觀了南京金箔鍛制技藝展示館,并讓團隊成員親身體驗了金箔鍛制的部分環節。在參與的過程中,團隊成員們切身了解到金箔鍛制的獨特魅力,認識到其中蘊含的深厚文化底蘊和審美價值,也見證了一道道工序背后每位匠人的辛勤付出,正是在這一位位傳承人手上的繭痕之中,這些非遺技藝在歷史的長河中得以亙古長青。
 
 
 
圖為團隊成員體驗紫砂陶制作。中國青年網通訊員 張禾 供圖
在南京的團隊成員前往體驗金箔鍛制技藝魅力的同時,位于無錫市的團隊成員們則前往了以紫砂陶而聞名的宜興市開展實踐活動。實踐團隊先是參觀了宜興博物館,在博物館中,團隊成員們欣賞了一件又一件承載歷史厚度的紫砂陶器。這些陶器就那么靜靜地躺在展廳之上,無言地望著來往的游客,向他們訴說古人深邃的思考。“紫砂陶的美感就在于,它是含蓄傳統的紫砂陶與高貴典雅的中國藝術的結合。”一位團隊成員在參觀的過程發出這樣的感概。在參觀博物館的同時,實踐團隊不忘宣揚非遺文化的使命,通過自身對紫砂陶文化的了解,向來往的游客進行了講解工作。在參觀完宜興博物館后,團隊又前往了位于宜興市丁蜀鎮的鮑明亞紫砂陶藝體驗館。在這里,團隊成員們見到了紫砂陶制作技藝的傳承人鮑明亞師傅,并在她的帶領下體驗了制作紫砂陶的整個流程。在制作紫砂陶的過程中,團隊成員詢問了鮑師傅對紫砂陶未來發展的看法。鮑師傅表示,她對目前紫砂陶制作技藝的傳承仍持樂觀態度,宜興紫砂陶憑借其自身的優良品質與知名度,在全國乃至世界都有著較大的市場,并不擔心出現后繼無人的情況。“但有些問題還是存在的。”鮑師傅也有一些憂慮,在她看來,紫砂陶目前最大的問題就是創新,如何能跟上年輕一代的審美價值,是這一非遺產品如今面臨的最大挑戰,也是她們這些非遺傳承人當下最需要去鉆研的。
與此同時,蘇州市的團隊成員們前往了位于蘇州太倉市的雙鳳鎮文體館,對當地的非遺文化——舞龍獅開展實踐活動。在到達雙鳳鎮文體館后,團隊受到舞龍獅非遺傳承人王永生老師的熱情歡迎。在王老師的帶領下,實踐團隊參觀了館內的龍獅館展廳,并且得到了王老師的詳細講解:龍獅有南獅和北獅的區別,而雙鳳鎮舞龍獅采用的就是北獅,“比起南獅的威風凜凜,北獅就更顯得秀氣了。”據王老師所說,雙鳳鎮的舞龍獅文化頗有年代,可以追溯至清末太平天國時期,正是曾國藩的湘軍將舞獅文化帶入雙鳳的。“當然,雙鳳的舞龍獅絕不止停留在當地,更是面向全國,面向世界的。”王老師自豪地指著在2008年北京奧運會上演出的一張照片,當時的他擔任了其中一條龍的龍頭,向全國展示了雙鳳的舞龍獅文化。在參觀的最后,王老師邀請團隊成員們一起參與了館內正在進行的舞龍獅訓練,共同感受雙鳳舞龍獅
 
 
圖為雙鳳舞龍獅團隊正在接受訓練。中國青年網通訊員 楊媛雅 供圖

文化的魅力。通過本次線下社會實踐活動,團隊成員對非遺文化有了更深的認識。器以藏禮,物以載道,這些非遺文化所承載的豐富歷史內涵,歷經千年光影,依舊歲月留痕。此外,團隊成員深刻意識到非遺傳承的重要性和緊迫性,增強了保護非遺文化傳承的意識,身為新時代的文明后繼者,更應該正確地與歷史對話,將非物質文化遺產這一文明的火種賡續下去,讓燦爛的中華文明在世界舞臺上依舊熠熠生輝。
 
    作者:院長學生助理團    來源:傳承華夏,非遺留芳社會實踐團隊
    發布時間:2024-07-30    閱讀:
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